48
dst
Desain penelitian kelas yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian menurut Kemmis dan Taggart sebagai berikut:
Gambar 1. Model Penelitian menurut Kemmis dan Taggart dalamSuharsimi Arikunto 2009: 16
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 2 SDN Surokarsan 2 Yogyakarta tahun ajaran 20142015. Jumlah seluruh siswa 22 orang yang terdiri dari 13
siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Dipilihnya sekolah didasarkan pada beberapa pertimbangan, antara lain berdasarkan wawancara peneliti dengan
guru bahasa Inggris, Ibu Himti Murwijayanti, S. Pd, penguasaan kosakata siswa kelas 2 SDN Surokarsan 2 Yogyakarta masih sangat kurang.
C. Lokasi, Setting, dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di kelas 2 SDN Surokarsan 2 Yogyakarta pada saat jam pelajaran bahasa Inggris. Berdasarkan wawancara peneliti
49 dengan guru bahasa Inggris, Ibu Himti Murwijayanti, S. Pd, pengajaran
bahasa Inggris yang sudah dimulai sejak kelas 1 sedangkan siswa masih belum memiliki dasar kosakata yang cukup dalam pembelajaran sehingga
pembelajaran masih difokuskan untuk menambah perbendaharaan kosakata. Disamping itu juga penggunaan media pembelajaran yang kurang optimal,
sehingga objek penelitian ini adalah penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa. Penelitian dilakukan pada bulan September sampai Oktober 2015
sesuai jadwal pelajaran yang sudah disusun.
D. Desain Penelitian
Model penelitian yang digunakan sesuai dengan model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart dalam Suharsimi Arikunto
2009:16. Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk siklus yang tiap siklusnya meliputi tahap planning perencanaan, action and observation
pelaksanaan dan observasi, dan reflection refleksi. Untuk mengetahui kondisi awal di kelas, sebelum penelitian peneliti melakukan observasi dan
wawancara dengan guru bahasa Inggris kelas 2 SD Negeri Surokarsan. Berdasarkan observasi dan wawancara tersebut, kemudian diterapkan
tindakan peembelajaran bahasa Inggris menggunakan media flashcard. Bentuk desain dari Kemmis dan Taggart dalam Suharsimi Arikunto 2009:16
adalah sebagai berikut: 1.
Perencanaan Dalam tahap ini peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan,
di mana, oleh siapa dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan. Tahap
