105
Pertemuan 3 1.
Kegiatan Awal Siswa dan guru bersama-sama berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa presensi Siswa dan guru melakukan apersepsi dengan bertanya jawab
tentang materi anggota tubuh yang masih diingat siswa dan lagu “Di Sini Senang, Di Sana Senang”
Guru mengaitkan apersepsi dengan materi yang akan dipelajari pada hari ini
2. Kegiatan Inti
Siswa mengulang pelafalan guru sesuai gambar yang dalam flashcard
Siswa melafalkan sendiri kosakata sesuai gambar buah dan sayuran yang ada dalam flashcard yang ditunjukkan
Siswa bersama guru melakukan diskusi mengenai gambar- gambar dalam flashcard yang sudah ditunjukkan.
3. Kegiatan Penutup
Siswa dengan bantuan guru merefleksi materi yang telah dipelajari
Guru melakukan penilaian terhadap pelaksanaan pembelajaran Guru memberikan pesan moral kepada siswa agar siswa rajin
makan buah dan sayuran karena sangat baik bagi tubuh Siswa dan guru menutup pelajaran dengan doa
H. Sumber dan Media Pembelajaran
Sumber : Buku guru dan lingkungan sekitar kelas Media : Flashcard anggota tubuh
106
I. Penilaian
1. Prosedur penilaian
a. Penilaian proses
Pengamatan atau observasi terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran. b.
Penilaian hasil belajar Menggunakan instrumen penilaian pelafalan kosakata
2. Instrumen penilaian
a. Tes lisan dan tulisan
3. Kriteria Ketuntasan Minimal : 60
Yogyakarta, Guru Kelas,
Peneliti,
Himti Murwijayanti, S. Pd Oktavia Triami Putri
NIM 11108241063 .
107
LAMPIRAN A.
Lembar soal tes menulis
Lengkapilah dengan menuliskan huruf yang kosong dalam kata yang berikut ini sesuai gambar yang ditunjukkan.
1. h_nd
2. wa_st
3. h_ir
4. foo_
5. fin_er
6. ey_
7. nos_
8. m_uth
9. e_r
10. to_
108
Lembar soal tes mencocokkan gambar Hubungkan gambar yang ada di sebelah kiri dengan kosakatakata yang tepat di
sebelah kanan
eye
nose waist
hand ear
hair
toe mouth
finger foot
109
Jawaban tes unjuk kerja mengisi huruf dalam kosakata Soal
Jawaban h_nd
hand wa_st
waist h_ir
hair foo_
foot fin_er
finger ey_
eye nos_
nose m_uth
mouth e_r
ear to_
toe
Keterangan:
B. Pedoman Penilaian Pelafalan Kosakata
Aspek yang dinilai Deskriptor
Kosakata tentang
anggota tubuh hand
waist hair
foot finger
eye nose
mouth ear
toe
110
Lembar Penilaian Pelafalan Kosakata
No.
Nama Siswa
Jumlah Kosakata
Tekanan Ucapan Kelancaran Keberanian
1. IF
2. MB
3. SP
4. KD
5. AP
6. CC
7. AC
8. MD
9. DR
10. HM
11. ZM
12. APN
13. AM
14. RS
15. NH
16. VF
17. NR
18. JJ
19. MH
20. CP
21. AQ
22. FD
23. P
24. D
Kriteria penilaian pelafalan kosakata
Aspek yang dinilai
Indikator Skor
maksimal Kriteria
Tekanan 1.
Penggunaan tekanan sangat tepat
2. Penggunaan tekanan tepat
3. Penggunaan tekanan kurang
tepat 4.
Penggunaan tekanan tidak tepat 16-20
11-15 6-10
1-5 Sangat baik
Baik Cukup
Kurang Ucapan
1. Penggunaan ucapan sangat tepat
2. Penggunaan ucapan tepat
3. Penggunaan ucapan kurang
tepat 24-30
16-23 8-15
Sangat baik Baik
Cukup
111
Keterangan: 4.
Penggunaan ucapan tidak tepat 1-7
Kurang Kelancaran
1. Sangat lancar berbicara
2. Lancar berbicara
3. Kurang lancar berbicara
4. Tidak lancar berbicara
16-20 11-15
6-10 1-5
Sangat baik Baik
Cukup Kurang
Keberanian 1.
Sangat berani berbicara di depan kelas
2. Berani berbicara di depan kelas
3. Kurang berani berbicara di
depan kelas 4.
Tidak berani berbicara di depan kelas
24-30 16-23
8-15 1-7
Sangat baik Baik
Cukup Kurang
112
Lampiran 4: Daftar Nilai Penguasaan Kosakata Siswa Kelas 2 Siklus I
No. Nama
Lisan Tulis
Rerata II Aspek
Total Lisan Kosakata
Tekanan Ucapan
Kelancaran Keberanian
1
IF
6 10
15 15
15 61
60 60,5
2
MB
3 5
7 5
7 27
30 28,5
3
SP
3 7
10 11
15 46
30 38
4
AP
4 5
10 5
10 34
50 42
5
CC
6 15
10 15
15 61
90 75,5
6
AC
3 6
10 11
15 45
50 47,5
7
DR
6 5
8 5
8 32
60 46
8
HM
7 5
10 10
15 47
70 58,5
9
APN
5 5
7 5
7 29
30 29,5
10
AM
5 8
13 12
14 52
50 51
11
RS
8 10
15 15
10 58
70 64
12
NH
8 15
15 10
10 58
70 64
13
VF
8 11
14 15
16 64
90 77
14
NR
5 5
7 10
7 34
60 47
15
JJ
7 10
14 13
17 61
90 75,5
16
CP
4 5
7 5
7 28
20 24
17
AW
8 11
15 12
14 60
90 75
18
FD
5 7
8 10
13 43
60 51,5
19
P
8 10
10 11
16 55
70 62,5
20
D
6 4
7 5
7 29
50 39,5
21
MA
6 15
15 15
15 66
60 63
22
RZ
4 5
7 5
7 28
60 44
TOTAL RERATA KELAS
5,681818 8,136364 10,63636 10
11,81818182 52,90909
113
Lampiran 5: Instrumen Soal Tes Unjuk Kerja Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siklus II
Soal tes lisan: Sebutkan secara lisan 5 buah-buahan dan 5 anggota tubuh dalam bahasa Inggris
yang kamu ketahui sesuai dengan gambar yang ditunjukkan
114
m_uth
to_ h_ir
h_nd foo_
Soal tes menulis: Lengkapilah dengan menuliskan huruf yang kosong dalam kata yang berikut ini
sesuai gambar yang ditunjukkan.
st_r fruit
lyche_ l_ngan
passi_n fruit
mang_steen
115
Lampiran 6: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Siklus II
Satuan pendidikan : SD Negeri Surokarsan 2 Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris Kelas Semester : II1
Hari Tanggal : Sabtu tanggal 19 September, Selasa 22 September, dan Rabu 23
September Alokasi waktu : 6 x 35 Menit 3 x pertemuan
A. Standar Kompetensi
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
B. Kompetensi Dasar
Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang
C. Indikator
1.1.Siswa dapat menyebutkan secara lisan kosakata bahasa Inggris yang berkaitan dengan buah-buahan dan anggota tubuh dan anggota tubuh
1.2.Siswa mampu menuliskan huruf yang hilang dalam kata sesuai dengan gambar kosakata yang ditunjukkan dengan tepat
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan menirukan guru, siswa mampu mengulang
kembali kosakata tentang buah-buahan dan anggota tubuh yang diucapkan guru secara lisan dengan tepat
116
2. Melalui kegiatan melihat gambar buah-buahan dan anggota tubuh,
siswa mampu menyebutkan secara lisan nama gambar buah- buahan dan anggota tubuh yang ditunjukkan dengan tepat
3. Melalui kegiatan melihat gambar buah-buahan dan anggota tubuh,
siswa mampu mengisi huruf yang kosong dalam kosakata sesuai gambar buah-buahan dan anggota tubuh yang ditunjukkan dengan
benar
E. Materi Pokok Pembelajaran
Kosakata bahasa Inggris tentang buah-buahan dan anggota tubuh
F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Student Centered
Model : Active Learning
Metode : Diskusi, tanya jawab, meniru
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 1.
Kegiatan Awal Siswa dan guru bersama-sama berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa presensi Siswa dan guru melakukan apersepsi dengan bertanya jawab
tentang benda di sekitar kelas. Guru mengaitkan apersepsi dengan materi yang akan dipelajari
pada hari ini
2. Kegiatan Inti
Siswa dan guru berdiskusi tentang belajar yang lebih menyenangkan dengan media yang menarik dan contoh nyata
di sekitar kita.
117
Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang nama buah- buahan yang sering mereka makan
Siswa dan guru memperhatikan gambar buah-buahan dalam flashcard
Siswa dan guru bertanya jawab tentang gambar dalam flashcard
Guru melafalkan gambar buah-buahan yang ada dalam flashcard
Siswa mengulang pelafalan guru sesuai gambar yang dalam flashcard
Siswa dan guru memperhatikan gambar anggota tubuh dalam flashcard
Siswa dan guru bertanya jawab tentang gambar dalam flashcard
Guru melafalkan gambar anggota tubuh yang ada dalam flashcard
Siswa mengulang pelafalan guru sesuai gambar yang dalam flashcard
Siswa membaca tulisan tentang buah-buahan dan anggota tubuh sesuai dalam flashcard yang telah ditempel guru di
depan kelas dengan pelafalan yang benar Siswa melafalkan sendiri kosakata sesuai gambar buah-buahan
dan anggota tubuh yang ada dalam flashcard yang ditunjukkan Salah satu siswa diminta maju ke depan dan melafalkan tulisan
berkaitan dengan buah-buahan dan anggota tubuh di papan tulis dan siswa lain menirukan
Siswa dan guru mengulangi kembali secara bersama melafalkan kosakata sesuai gambar buah-buahan dan anggota
tubuh yang ada dalam flashcard yang ditunjukkan
118
Siswa bersama guru melakukan diskusi mengenai gambar- gambar dalam flashcard yang sudah ditunjukkan.
3. Kegiatan Penutup
Guru melakukan penilaian terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan evaluasi lisan
Siswa dengan bantuan guru merefleksi materi yang telah dipelajari
Guru memberikan pesan moral kepada siswa agar siswa menjaga kebersihan anggota tubuh mereka karena itu adalah
anugerah dari Tuhan dan jangan lupa mengkonsumsi buah dengan rutin agar tubuh karena mengandung banyak vitamin
Siswa dan guru menutup pelajaran dengan doa
Pertemuan 2 1.
Kegiatan Awal Siswa dan guru bersama-sama berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa presensi Siswa dan guru melakukan apersepsi dengan menyanyikan lagu
“Paman Datang” dan “Tangan Kanan Tangan Kiri” Guru mengaitkan apersepsi dengan materi yang akan dipelajari
pada hari ini 2.
Kegiatan Inti Siswa dan guru melafalkan kosakata menggunakan media
flashcard yang berkaitan dengan hewan dan buah Siswa dan guru memperhatikan gambar buah-buahan dan
anggota tubuh dalam flashcard Siswa dan guru bertanya jawab tentang gambar dalam
flashcard
