Indikator Tujuan Pembelajaran SIMPULAN DAN SARAN

104 Guru mengecek kehadiran siswa presensi Siswa dan guru melakukan apersepsi dengan menyanyikan lagu “Tangan Kanan Tangan Kiri” Guru mengaitkan apersepsi dengan materi yang akan dipelajari pada hari ini 2. Kegiatan Inti Siswa dan guru memperhatikan gambar anggota tubuh dalam flashcard siswa dan guru bertanya jawab tentang gambar dalam flashcard Guru melafalkan gambar anggota tubuh yang ada dalam flashcard Siswa mengulang pelafalan guru sesuai gambar yang dalam flashcard Siswa melafalkan sendiri kosakata sesuai gambar anggota tubuh yang ada dalam flashcard yang ditunjukkan Siswa dan guru mengulangi kembali secara bersama melafalkan kosakata sesuai gambar anggota tubuh yang ada dalam flashcard yang ditunjukkan Siswa bersama guru melakukan diskusi mengenai gambar- gambar dalam flashcard yang sudah ditunjukkan. 3. Kegiatan Penutup Guru melakukan penilaian terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan evaluasi tertulis Siswa dengan bantuan guru merefleksi materi yang telah dipelajari Guru memberikan pesan moral kepada siswa agar siswa tidak menyakiti hewan-hewan karena itu adalah ciptaan Tuhan Siswa dan guru menutup pelajaran dengan doa 105 Pertemuan 3 1. Kegiatan Awal Siswa dan guru bersama-sama berdoa Guru mengecek kehadiran siswa presensi Siswa dan guru melakukan apersepsi dengan bertanya jawab tentang materi anggota tubuh yang masih diingat siswa dan lagu “Di Sini Senang, Di Sana Senang” Guru mengaitkan apersepsi dengan materi yang akan dipelajari pada hari ini 2. Kegiatan Inti Siswa mengulang pelafalan guru sesuai gambar yang dalam flashcard Siswa melafalkan sendiri kosakata sesuai gambar buah dan sayuran yang ada dalam flashcard yang ditunjukkan Siswa bersama guru melakukan diskusi mengenai gambar- gambar dalam flashcard yang sudah ditunjukkan. 3. Kegiatan Penutup Siswa dengan bantuan guru merefleksi materi yang telah dipelajari Guru melakukan penilaian terhadap pelaksanaan pembelajaran Guru memberikan pesan moral kepada siswa agar siswa rajin makan buah dan sayuran karena sangat baik bagi tubuh Siswa dan guru menutup pelajaran dengan doa

H. Sumber dan Media Pembelajaran

Sumber : Buku guru dan lingkungan sekitar kelas Media : Flashcard anggota tubuh

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA PAPAN SELIP (SLOT BOARD) Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Melalui Media Papan Selip (Slot Board) Pada Siswa Kelas II SDN 2 Karangtalun Tahun 2013/2014.

0 2 19

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA PAPAN SELIP (SLOT BOARD) Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Melalui Media Papan Selip (Slot Board) Pada Siswa Kelas II SDN 2 Karangtalun Tahun 2013/2014.

0 3 15

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA KARTU GAMBAR Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Media Kartu Gambar (PTK di TK Marsudi Utami Klero (TK B) Kec.Tengaran Kab.Semarang).

0 0 16

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA KARTU GAMBAR Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Media Kartu Gambar (PTK di TK Marsudi Utami Klero (TK B) Kec.Tengaran Kab.Semarang).

0 3 14

PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KETAON BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

0 1 13

MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB MELALUI MEDIA FLASHCARD.

1 10 45

EFEKTIVITAS MEDIA FLASHCARD TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA ARAB.

0 3 45

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MATERI FAMILY MELALUI LAGU PADA SISWA KELAS V SD N PIYAMAN II, WONOSARI.

0 9 227

Implementasi Aplikasi Multimedia Flashcard untuk Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris bagi Siswa SD Negeri Rejoagung

0 1 5

PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KASEGERAN TAHUN AJARAN 2013-2014

0 0 19