57
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
1. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta yang berada di Jalan Tukangan No 1 Yogyakarta.
Penelitian ini telah dilaksanakan dengan tahap persiapan bulan Oktober-Desember 2015. Tahap Pelaksanaan sampai tahap pelaporan
yaitu pada bulan Januari-Februari 2016. 2.
Jenis Penelitian Penelitian ini masuk ke dalam penelitian tindakan kelas atau
Classroom Action Research CAR. Menurut Kunandar 2012:45, penelitian tindakan kelas adalah penelitian tindakan yang dilakukan
dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelas. Penelitian yang dilakukan adalah kolaborasi dengan guru Akuntansi,
dimana penulis hanya mengamati kegiatan pembelajaran sedangkan yang melaksanakan yaitu guru Akuntansi.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian ini yaitu kelas X Akuntansi SMK Muhamadiyah 2 Yogyakarta dan Guru mata pelajaran akuntansi 1
orang, sedangkan objek penelitian adalah aktivitas dan prestasi belajar siswa selama implementasi pembelajaran kooperatif tipe Two
Stay Two Stray TSTS.
C. Definisi Operasional
1. Aktivitas Belajar Akuntansi
Aktivitas Belajar Akuntansi adalah kegiatan pembelajaran akuntansi yang dilakukan oleh siswa didalam kelas baik yang
dilakukan secara fisik ataupun mental saat proses belajar mengajar menggunakan teknik Two Stay Two Stray untuk membuat siswa
lebih aktif dalam hal ini kompetensi dasar menyusun neraca lajur dan menyusun laporan keuangan. Aktivitas belajar akuntansi SMK
Muhammadiyah 2 Yogyakarta pada kompetensi menyusun neraca lajur dan laporan keuangan diukur dengan lembar observasi dari 7
indikator yang diambil dari 3 jenis aktivitas belajar yaitu memperhatikan saat guru menerangkan visual activity, bertanya
mengenai materi yang belum paham oral activity, menjawab pertanyaan
yang diajukan
guru oral
activity, siswa
mengemukakan pendapat oral activity, mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru writing activity, mengerjakan kuis secara
mandiri writing activity dan mencatat materi pelajaran yang telah dijelaskan writing activity.
2. Prestasi Belajar Akuntansi
Prestasi Belajar Akuntansiadalah penilaian hasil usaha yang diberikan guru kepada siswa menggunakan tipe Two Stay
Two Straypadakompetensi menyusun neraca lajur dan menyusun laporan keuangan. Prestasi belajar dinyatakan dalam bentuk skor
angka dan merupakan prestasi belajar kognitif. Prestasi belajar akuntansi siswa kelas X SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta pada
kompetensi menyusun laporan keuangan ini diukur dengan tes objektif dan uraian.
3. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray
Model pembelajaran kooperatif teknik Two Stay Two Stray TSTS adalah salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang
memberikan kesempatan kepada setiap kelompok membagikan hasil dan informasi kepada kelompok lain. Pembelajaran Two Stay
Two Stray TSTS memungkinkan siswa untuk saling berbagi informasi dengan kelompok-kelompok lain. Penggunaan model
pembelajaran kooperatif tipeTwo Stay Two Stray TSTS akan mengarahkan siswa untuk aktif, baik dalam berdiskusi, tanya
jawab, mencari jawaban, menjelaskan dan juga menyimak materi yang dijelaskan oleh temannya.
D. Teknik Pengumpulan Data