G. Teknik Analisis Data
1. Analisis Data Kualitatif
Analisis penelitian ini bersifat kualitatif, yang salah satunya modelnya adalah teknik analisis interaktif yang dikembangkan oleh
Miles dan Huberman 1984. Analisis interaktif tersebut terdiri dari 3 komponen kegiatan yang saling terkait satu sama lain: redusi
data, beberan, dan penarikan kesimpulan Kunandar, 2008: 101. a
Reduksi Data Merupakan
proses menyeleksi,
menentukan fokus,
menyederhanankan, meringkas, dan mengubah bentuk data mentah yang ada dalam catatan lapangan. Dalam proses ini
dilakukan penajaman, pemfokusan, Penyisihan data yang kurang bermakna dan menatanya sedemikian rupa sehingga kesimpulan
akhir dapat ditarik dan diverivikasi. b
Beberkan display Data Merupakan
tahap analisis
sampai pada
tahap pembeberan data. Berbagai macam PTK yang telah direduksi
perlu dibeberkan dengan tertata rapi dengan narasi plus matriks, grafik dan gambar.
c Penarikan Kesimpulan
Penarikan kesimpulan dilakukan secara bertahap mulai dari kesimpulan sementara yang ditarik pada akhir siklus satu ke
kesimpulan terevisi siklus dua dan seterusnya dan kesimpulan akhir pada siklus terakhir.
2. Analisis Data Kuantitatif
a. Data Aktivitas diperoleh dengan menggunakan rumus
Nilai siswa =
o e
o
x
Sugiyono, 2012:137 b.
Data Prestasi Siswa diperoleh dengan menghitung ketuntasan belajar siswa rumus yang digunakan adalah :
KB=
T T
x Keterangan :
KB : Ketuntasan Belajar T : jumlah siswa yang memenuhi KKM 75
Tt : Jumlah siswa yang mengikuti tes Trianto, 2012:241
H. Indikator Keberhasilan
Indikator keberhasian dari penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa setelah diimplementasikan Model
Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray. Pembelajran dikatakan berhasil jika sekurang-kurangnya Aktivitas Belajar
meningkat menjadi 75 dan Prestasi Belajar kognitif siswa meningkat ditunjukkan dengan 85 siswa mencapai KKM yang
ditetapkan yaitu 75.
74
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Kategori