62 Menurut Sutrisno Hadi 2001: 76, cara yang digunakan untuk
random sampling adalah sebagai berikut:
a. Cara undian b. Cara ordinal
c. Randomisasi dari tabel bilangan random Dari ketiga cara yang telah disebutkan, cara yang digunakan adalah
dengan cara undian yang disaksikan guru pengampu mata pelajaran. Cara ini dipilih karena populasi hanya tiga kelas. Adapun langkah yang digunakan dalam
cara undian adalah: a. Membuat daftar kelas yang ada dalam populasi.
b. Memberi kode yang berwujud angka pada objek yang dimasukkan pada daftar.
c. Menulis kode tersebut masing-masing pada satu lembar kertas kecil. d. Menggulung kertas tersebut.
e. Masukkan gulungan kertas tersebut pada suatu wadah. f. Kocok wadah tersebut.
g. Ambil kertas gulungan yang dibutuhkan.
D. Metode Pengumpulan Data
Tujuan utama dari penelitian adalah untuk mendapatkan data yang valid sehingga peneliti harus menggunakan alat pengumpul data yang tepat agar
diperoleh data yang objektif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
63
1. Observasi
Observasi merupakan pengamatan dan pencatatan sesuatu obyek dengan sistematika fenomena yang diselidiki Sukandarrumidi, 2006: 69. Menurut Eko
Putro Widoyoko 2012: 46, observasi biasa diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap unsur-unsur yang nampak pada suatu
gejala pada objek penelitian. Observasi dilakukan secara langsung sebab
pengamatan dan pencatatan pada objek dilakukan ditempat berlangsungnya peristiwa. Observasi ini dilakukan pada saat proses belajar mengajar dikelas.
2. Tes
Metode ini digunakan untuk mengukur kognitif peserta didik. Pada penelitian ini, yang akan diukur adalah pencapaian kompetensi menghadapi
situasi darurat peserta didik pada mata pelajaran K3LH. Kemampuan peserta didik akan diperoleh dari hasil pengukuran menggunakan tes yang termasuk
kategori kuantitatif. Data yang akan dikumpulkan menggunakan instrumen tes dalam
penelitian ini yaitu data posttest setelah diberikan perlakuan dengan
menggunakan metode pembelajaran aktif tipe team quiz.
Bentuk tes yang digunakan pada penelitian ini adalah tes objektif yang mengandung kemungkinan jawaban atau respon yang harus dipilih peserta tes
sehingga peserta hanya memilih alternatif jawaban yang disediakan berupa test pilihan ganda. Menurut Djemari mardapi 2008: 72, pedoman utama dalam
pembuatan butir soal bentuk pilihan ganda adalah sebagai berikut ini:
64 a. Pokok soal harus jelas
b. Pilihan jawaban homogeny dalam arti isi c. Panjang kalimat pilihan jawaban relatif sama
d. Tidak ada petunjuk jawaban benar e. Hindari menggunakan pilihan jawaban semua benar atau semua salah.
f. Pilihan jawaban angka diurutkan g. Seua pilihan jawaban logis
h. Jangan menggunakan negatif ganda i. Kalimat yang digunakan sesuai dengan tingkat perkembangan peserta tes
j. Bahasa Indonesia yang digunakan baku k. Letak pilhan jawaban benar ditentukan scara acak
3. AngketKuesioner
Kuesionerangket self administrated quistioner merupakan teknik
pengumpulan data dengan cara mengirimkan suatu daftar pertanyaan kepada responden untuk diisi Sukandarrumidi, 2006: 69. Kuesioner digunakan untuk
menilai hasil belajar ranah afektif seperti perasaan, minat, sikap, emosi, atau nilai. Jadi, angket merupakan data penunjang yang digunakan untuk
mengumpulkan informasi terkait dengan respon atau tanggapan peserta didik terhadap penerapan strategi pembelajaran aktif tipe
team quiz dalam pembelajaran K3LH
. Angket memuat sejumlah pertanyaan atau pernyataan yang harus dijawab oleh subjek penelitian.
E. Instrumen Penelitian
