6 tertarik pada pembelajaran. Melalui penggunaan metode ini minat belajar
peserta didik pun menjadi lebih positif dan pencapaian kompetensi belajar peserta didik pun akan menjadi lebih baik. Fakta dilapangan menunjukkan bahwa
saat ini SMK Negeri 2 Godean belum menggunakan metode team quiz dalam
proses pembelajaran.
Mayoritas masih menggunakan
cara mengajar
konvensional yang belum dapat maksimal membantu peserta didik dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan permasalahan yang dikemukakan diatas, maka penulis merasa penting untuk melakukan penelitian tentang Pengaruh Metode
Pembelajaran Aktif Tipe Team Quiz Terhadap Minat Belajar dan Pencapaian
Kompetensi Menghadapi Situasi Darurat pada Mata Pelajaran K3LH di SMK Negeri 2 Godean.
B. IDENTIFIKASI MASALAH
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dalam penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut :
1. Proses pembelajaran dalam mata pelajaran K3LH ini belum menggunakan metode pembelajaran yang interaktif.
2. Peserta didik kurang memperhatikan saat guru menerangkan. 3. Kondisi pembelajaran dalam kelas yang masih kurang interaktif sehingga
membuat peserta didik menjadi pasif. 4. Peserta didik kurang berpartisipasi aktif dalam pembelajaran dan banyak
yang mengobrol sendiri saat pembelajaran berlangsung. 5. Sebagian besar nilai peserta didik 68,75 belum mencapai KKM.
7
C. BATASAN MASALAH
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, tidak semua permasalahan dijadikan masalah penelitian oleh peneliti karena terbatasnya waktu, tenaga, dan
kemampuan. Penelitian ini dibatasi pada permasalahan tentang pengaruh penggunaan metode pembelajaran aktif tipe
team quiz terhadap pada minat belajar dan pencapaian kompetensi peserta didik. Adapun pencapaian
kompetensi K3LH dibatasi pada kompetensi menghadapi situasi darurat. Penelitian ini dilakukan pada peserta didik kelas X program keahlian busana butik
SMK Negeri 2 Godean dimana mata pelajaran K3LH dilaksanakan.
D. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana minat belajar peserta didik kelas X Busana Butik dengan metode team quiz antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada mata pelajaran
K3LH di SMK Negeri 2 Godean? 2. Bagaimana pencapaian kompetensi peserta didik kelas X Busana Butik
dengan metode team quiz antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada
mata pelajaran K3LH di SMK Negeri 2 Godean? 3. Apakah ada pengaruh penerapan metode team quiz terhadap minat belajar
peserta didik kelas X Busana Butik SMK Negeri 2 Godean pada mata pelajaran K3LH?
4. Apakah ada pengaruh penerapan metode pembelajaran aktif tipe team quiz terhadap pencapaian kompetensi peserta didik kelas X Busana Butik SMK
Negeri 2 Godean pada mata pelajaran K3LH?
8
E. TUJUAN PENELITIAN
