Deskripsi Lokasi Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian

Peneltian ini dilaksanakan di SDN 2 Blunyahan Sewon, Bantul yang berlokasi di dusun Kaliputih, Kelurahan Pendowoharjo, Kecamatan Sewon, kabupaten Bantul, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta dengan Kode Pos 55185. Tempat penelitian dilaksanakan di kelas. Kelas yang dipilih menjadi subjek penelitian ini adalah kelas V SDN 2 Blunyahan Sewon, Bantul pada tahun pelajaran 20152016. SDN 2 Blunyahan Sewon, Bantul didirikan pada tahun 1978 dan sejak didirikan itulah sekolah ini mulai beroperasi. SDN 2 Blunyahan Sewon, Bantul berada di antara pemukiman penduduk yang berada di depan jalan raya tetapi kegiatan proses pembelajaran tetap berjalan kondusif. SDN 2 Blunyahan Sewon, Bantul berdiri tanah yang berstatus tanah desa dan luas tanah 200 2 . SDN 2 Blunyahan Sewon, Bantul memiliki enam ruang kelas dengan jumlah siswa 194 yang terdiri dari kelas I berjumlah 35 siswa dengan rincian jumlah siswa laki-laki 17 dan siswa perempuan 18, kelas II berjumlah 31 siswa dengan rincian jumlah siswa laki-laki 17 dan siswa perempuan 14, kelas III berjumlah 34 siswa dengan rincian jumlah siswa laki- laki 17 dan siswa perempuan 17, kelas IV berjumlah 29 dengan rincian jumlah siswa laki-laki 14 dan siswa perempuan 15, kelas V berjumlah kelas 33 dengan rincian jumlah siswa laki-laki 16 dan siswa perempuan 17, dan kelas VI berjumlah 31 dengan rincian jumlah siswa laki-laki 19 dan siswa perempuan 12. 37 Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan terdapat fasilitas seperti 1 ruang kepala sekolah sekalian ruang dengan ruang penerima tamu, 1 ruang guru, 1 ruang UKS, 1 ruang dapur, 3 ruang toilet, 1 ruang sebagai gudang tempat penyimpanan alat olahraga dan alat musik drumband, 1 gedung mushola, 1 gedung perpustakaan yang memilik koleksi buku yang memadai untuk menunjuang proses pembelajaran dan bahan bacaan untuk para siswa,1 kantin, 1 tempat parkir sepeda untuk siswa dan 1 tempat parkir motor untuk para guru dan karyawan. SDN 2 Blunyahan Sewon, Bantul dipimpin oleh seorang kepala sekolah yang saat ini dipimpin oleh ibu Florentina Sulistiyanti, S.Pd, SD. Tenaga pendidikan dan karyawan terdri dari 6 guru kelas, 1 guru bahasa Inggris, 1 guru agama Islam, 1 guru agama Katolik, 1 pelatih menari, 2 pelatih drumband, 1 pembina pramuka, 1 pengelolah tata usaha, 1 petugas perpustakaan dan 1 penjaga sekolah. B. Deskripsi Penelitian Tahap Awal Pra Tindakan Penelitian diawali dengan melakukan observasi dan wawancara guru kelas V ketika peneliti melaksanakan kegiatan magang pada tanggal 21 September sampai dengan tanggal 2 Oktober 2015 di SDN 2 Blunyahan. Berdasarkan observasi dan wawancara tersebut ditemukan permasalahan yaitu kurangnya hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 2 Blunyahan Sewon, Bantul. Melalui observasi dan wawancara tersebut, diperoleh gambaran mengenai pelaksanaan pembelajaran IPS selama ini, yaitu masih berpusat pada guru. Cara mengajar 38 guru hanya menggunakan satu model pembelajaran saja yaitu model pembelajaran ceramah, dimana siswa hanya duduk mendengarkan penjelasan guru. Selain itu juga di temukan bahwa dalam pembelajaran kurang mengunakan media pembelajaran yang bervariasi. Guru belum mengunakan media peta konsep Mind Mapping secara maksimal untuk membantu pemahaman siswa. Pembelajaran yang demikian diperkirakan menjadi faktor kurangnya hasil belajar IPS siswa kelas V, oleh karena itu dalam penelitian ini akan menggunakan media pembelajaran peta konsep Mind Mapping. Kegiatan penelitian tahap awal, dilakukan dengan melihat data nilai hasil belajar IPS siswa selama proses pembelajaran yang di lakukan oleh guru. Data nilai hasil belajar IPS siswa dapat dilihat pada tabel pada lampiran. Gambar 2. Diagram Nilai Hasil Belajar IPS Siswa pada Pra Tindakan Berdasarkan tabel dan diagram di atas dapat diketahui bahwa hasil belajar IPS siswa yang mencapai KKM hanya sekitar 15 orang 45 dari total jumlah siswa. Sementara jumlah siswa yang belum mencapai KKM sekitar 18 orang 55 dari total jumlah siswa. Persentase tersebut membuktikan bahwa jumlah siswa yang belum mencapai KKM lebih banyak dibandingkan jumlah siswa 10 20 30 40 50 60 Tuntas Belum Tuntas Hasil Belajar Siswa Pra Tindakan 39 yang telah mencapai KKM, sehingga dapat dikatakan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 2 Blunyahan Sewon, Bantul masih rendah. Tindakan yang akan dilakukan peneliti berkolaborasi dengan guru kelas V adalah menganalisis hasil tersebut dengan menindaklanjuti melalui penggunaan media pembelajaran yakni media peta konsep Mind Mapping. Pengunaan media pembelajaran peta konsep Mind Mapping diyakini dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 2 Blunyahan Sewon, Bantul.

C. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan