48
Tabel 7. Jadwal Pelaksanaan Siklus II
No HariTanggal Waktu
Materi yang di sampaikan 1
Rabu 4 Mei 2016 09:30-10:15
“Peranan Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928 dalam
Mempersatukan Bangsa
Indonesia” 2
Jumat 6 Mei 2016 09:30-10:15
“Peranan Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928 dalam
Mempersatukan Bangsa
Indonesia” Deskripsi pelaksanaan tindakan pembelajaran siklus II menggunakan
media pembelajaran peta konsep Mind Mapping untuk meningkatkan hasil belajar IPS adalah sebagai berikut:
a. Pertemuan Pertama
Pertemuan pertama siklus II, dilaksanakan pada hari Jumat, 04 Mei 2016 pukul 09:30-10:15. Materi
pertemuan siklus yaitu “Peranan Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928 dalam Mempersatukan Bangsa Indonesia”. Pelaksanaan
tindakannya sebagai berikut: 1.
Guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa, kemudian mengecek kehadiran siswa. Setelah itu, guru memberikan
apersepsi yang diberikan, guru lalu menyampaikan materi pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Materi yang akan dipelajari
pada pertemuan kali ini yaitu “Peranan Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928
dalam Mempersatukan Bangsa Indonesia”. 2.
Kegiatan inti pada pembelajaran ini dilakukan sesuai dengan langkah- langkah penggunaan media pembelajaran peta konsep Mind Mapping.
Langkah-langkah pembelajarannya adalah sebagai berikut.
49
a. Siswa mendengarkan dan mengamati guru dan menyampaikan materi
yang akan di sampaikan “Peranan Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928 dalam Mempersatukan Bangsa Indonesia”.
b. Siswa mengamati media pembelajaran yang akan di tampilkan oleh
guru berupa peta konsep Mind Mapping yang akan mengambarkan tokoh-tokoh pergerakan nasional.
c. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang pelaksanaan
pembelajaran yang akan dilakukan menggunakan media peta konsep Mind Mapping.
d. Siswa diberi kesempatan untuk menjawab petanyaan dari yang belum
di pahami e.
Siswa diberikan kesempatan untuk menjawab pertanyaan dari guru dan teman sekelasnya
f. Siswa dibentuk menjadi 5 kelompok
g. Siswa diberikan pengarahan untuk berdiskusi dan menyelesaikan
lembar kerja yang akan dalam kelompok masing-masing. h.
Siswa diamati oleh guru pada saat berdiskusi. i.
Siswa mempresentasikan di depan kelas tentang hasil diskusi kelompok j.
Setelah mempresentasikan hasil diskusi masing-masing kelompok, siswa diminta mengumpulkan lembar kerja siswa yang telah diselesaikan pada saat
diskusi kelompok.
50
3. Siswa dibimbing oleh guru untuk membuat kesimpulan pembelajaran sebelum
mengakhiri pembelajaran. Pembelajaran kemudian diakhiri dengan pemberian motivasi dari guru kepada siswa, doa bersama dan ucapan salam.
b. Pertemuan II
