41
pembelajaran siklus I menggunakan media pembelajaran peta konsep Mind Mapping untuk meningkatkan hasil belajar IPS adalah sebagai
berikut:
a. Pertemuan I
Pertemuan pertama siklus Idilaksanakan pada hari Rabu, 27 April 2016 pukul 09:30-10:15. Pelaksanaan tindakannya sebagai berikut:
1 Guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam dan
guru memimpin siswa untuk berdoa. Kemudian mengecek kehadiran dan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran.
Sebelum memulai materi pembelajaran, guru memberikan apersepsi kepada siswa terkait dengan materi yang akan dipelajari. Setelah
siswa paham dengan apersepsi yang diberikan, guru lalu menyampaikan materi pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai. Materi yang akan dipelajari pada pertemuan kali ini yaitu “Tokoh-tokoh Pergerakan Nasional”.
2 Kegitan inti pada pembelajaran ini dilakukan sesuai dengan
langkah-langkah penggunaan media pembelajaran peta konsep Mind Mapping. Langkah-langkah pembelajarannya adalah sebagai
berikut. a
Siswa mendengarkan dan mengamati penyajian materi dari guru tentang “Tokoh-tokoh Pergerakan Nasional”.
42
b Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mengamati media
pembelajaran peta konsep Mind Mapping yang berisi tentang tokoh- tokoh pergerakan nasional.
c Siswa mendengarkan penjelasan tentang tokoh-tokoh pergerakan nasional
menggunakan media peta konsep Mind Mapping. d
Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa diberi kesempatan untuk bertanya terkait materi tokoh-tokoh pergerakan nasional yang telah
disampaikan oleh guru menggunakan media peta konsep Mind Mapping. Siswa dan guru melakukan tanya jawab terkait materi tokoh-tokoh
pergerakan nasional. e
Langkah pembelajaran selanjutnya yaitu diskusi kelompok. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok.
f Siswa mendengarkan penjelasan dari guru untuk berdiskusi bersama
menyelesaikan lembar kerja siswa yang dibagikan. g
Guru mengamati dan mengontrol siswa ketika diskusi berlangsung. h
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas secara bergiliran.
i Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang telah melakukan diskusi
dan presentasi dengan baik. 3
Siswa dibimbing oleh guru untuk membuat kesimpulan pembelajaran sebelum mengakhiri pembelajaran. Pembelajaran kemudian diakhiri dengan
pemberian motivasi dari guru kepada siswa, doa bersama dan ucapan salam.
b. Pertemuan II
