66 menentukan besarnya jumlah sampel penelitian tidak secara sembarangan, karena
sampel harus benar-benar mewakili sifat populasi. Sampel yang representatif ialah sampel yang memiliki karakteristik-
karakteristik populasi yang relevan dengan penelitian yang bersangkutan. Beberapa sumber pustaka menjelaskan tentang jumlah sampel yang sebaiknya
diambil secara bervariasi, sehingga dalam penarikan jumlah sampel tidak selalu sama. Pemecahan terbaik masalah besarnya sampel adalah dengan menggunakan
sampel sebesar mungkin, karena data menjadi lebih akurat dan lebih tepat. Meskipun pengambilan jumlah sampel tidak selalu sama, bukan berarti tidak ada
pedoman yang baku dalam menentukan jumlah sampel. Penelitian ini menggunakan sampel kelas, yaitu kelas yang diberi
pembelajaran dengan teknik pembelajaran Peta Konsep kelas kontrol kelas XI IPS
1
dengan jumlah 40 siswa dan kelas yang diberi perlakuan dengan teknik pembelajaran bermain peran adalah kelas XI IPS
3
dengan jumlah 39 siswa, sehingga jumlah keseluruhan 79 siswa.
D. Tehnik Pengumpulan Data
1. Variabel Dalam penelitiaan ini sebagai variabel bebas adalah teknik pembelajaran
Peta Konsep dan teknik pembelajaran Beramain Peran. Sedangkan variabel terikat dalam penelitiaan ini adalah hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi pada
pokok bahasan ”Antroposfer dan Aspek Kependudukan”. Definisi operasional
67 serta penjelasan mengenai variabel dalam penelitiaan dapat dilihat pada
penjelasan dibawah ini : a. Variabel Bebas
Variabel bebas adalah kondisi yang oleh peneliti dimanipulasi dalam rangka menerangkan hubungan dengan fenomena yang diobservasi.
b. Variabel Terikat Variabel terikat adalah suatu kondisi yang menunjukkan pada akhir atau
pengaruh yang dikarenakan variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitiaan ini adalah hasil belajar siswa. Hasil belajar merupakan hasil perolehan skor
pada pengukuran dengan tes yang mencerminkan tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang diukur dengan menggunakan tes obyektif atau pilihan
ganda yang dilakukan setelah siswa mengikuti kegiatan proses belajar mengajar
2. Teknik Pengumpulan Data Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data dalam suatu penelitian ada
beberapa, antara lain observasi, tes, angket, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini penulis menggunakan teknik pengumpulan data dokumentasi dan
metode tes. a. Teknik Dokumentasi
Arikunto 2002:206 menyatakan bahwa teknik dokumentasi adalah suatu cara untuk mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan,
transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen, rapat, legger, agenda, dan sebagainya. Dalam penelitian ini, teknik dokumentasi digunakan untuk
68 memperoleh data mengenai daftar nama siswa dan nilai ulangan materi pokok
sebelumnya pada kelas XI IPS
1
dan XI IPS
2
untuk mengetahui kemampuan awal.
b. Teknik Tes Arikunto 2002: 198 mengatakan bahwa tes adalah kumpulan pertanyaan
atau latihan ataupun alat lain yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu
atau kelompok. Teknik tes pada penelitian ini, digunakan untuk mengambil data tentang hasil hasil belajar siswa setelah mengikuti kegitan belajar
mengajar. 3. Instrumen Penelitian
Berdasarkan variabel yang diteliti, maka dalam penelitiaan ini menggunakan instrumen atau alat pengukur yaitu post tes soal tes hasil belajar siswa. Tes
adalah alat yang digunakan untuk pengumpulan data yang dapat berupa suatu daftar pertanyaan atau butir-butir soal. Tes yang digunakan untuk mengumpulkan
data adalah tes obyektif yang dirancang peneliti berdasarkan rancangan pembelajaran dan kisi-kisi tes. Tes yang berisi perolehan hasil belajar tersebut
digunakan untuk mengambil data hasil belajar.
E. Uji Coba Instrumen
