BAB II KAJIAN TEORITIK DAN HIPOTESIS
A. Studi Komparasi
Dalam penelitian ini kata studi berarti mempelajari. Komparasi dalam kamus besar bahasa Indonesia adalah perbandingan. Van Dallen dalam Arikunto 2002:
236 menyebutkan bahwa penelitian komparasi merupakan suatu penelitian yang bertujuan untuk membandingkan dua atau tiga kejadian dengan melihat penyebab-
penyebabnya. Sujud dalam Arikunto 2002:236 mengemukakan bahwa penelitian
komparasi akan dapat menemukan persamaan-persamaan dan perbedaan- perbedaan tentang prosedur kerja, tentang ide-ide, kritik terhadap orang,
kelompok, dan terhadap suatu prosedur kerja. Dari berbagai definisi tersebut, maka dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa
studi komparasi adalah suatu bentuk penelitian untuk membandingkan antara beberapa variabel yang saling berhubungan dengan menemukan perbedaan-
perbedaan atau persamaannya.
B. Penelitian Eksperimen
Penelitian eksperimen merupaksan suatu kegiatan dimana peneliti tidak hanya mengamati bagaiamana kegiatan itu penelitian itu berlangsung namun juga
ikut melakukan sesuatu terhadap obyek yang diamati tersebut .BKKBN, 2007 : 04.
12 Terdapat beberapa tahapan yang harus dilakukan bila ingin melakukan
penlitian eksperimen, yaitu : 1. Pernyataan mengenai permasalahan yang dibahas.
2. Perumusan hipotesis. 3. Penentuan tehnik dan desain eksperimen yang diperlukan.
4. Pemeriksaan semua hasil yang mungkin dan latar belakang atau alasan-alasan agar supaya eksperimen setepat mungkin memberikan informasi yang
diperlukan. 5. Mempertimbangkan semua hasil yang mungkin ditinjau dari prosedur
ststistika yang diharapkan berlaku untuk itu, dalam rangka menjamin dipenuhinya syarat-syarat yang diperlukan dalam prosedur tersebut.
6. Melakukan eksperimen. 7. Penggunaan teknik statistika terhadap data hasil eksperimen.
8. Mengambil kesimpulan dengan jalan menggunakan atau memperhitungkan derajat kepercayaan yang wajar mengenai satuan-satuan yang dinilai.
9. Penilaian seluruh penelitian dibandingkan dengan penlitian-penelitian yang lain menganai masalah yang sama. Sudjana, 1996 :9-10.
C. Belajar dan Pembelajaran
Kategori