74
a. Gambaran Resiliensi Pada Indikator Regulasi Emosi
Hasil penelitian menunjukkan gambaran resiliensi peserta didik pada indikator regulasi emosi berada pada kategori sangat tinggi sebanyak 5 peserta
didik 5, pada kategori tinggi sebanyak 11 peserta didik 11, pada kategori sedang sebanyak 53 peserta didik 53, pada kategori rendah sebanyak 30
peserta didik 30, dan pada kategori sangat rendah sebanyak 1 peserta didik 1 Secara rinci disajikan pada Tabel 11.
Tabel 11
Gambaran Resiliensi Pada Indikator Regulasi Emosi
Kategori Interval
Frekuensi Persentase
Presentase
Sangat Tinggi ≥ 16 - 20
5 5
60.22 Tinggi
≥ 12 - 16 11
11 Sedang
≥ 8 - 12 53
53 Rendah
≥ 4 - 8 30
30 Sangat Rendah
≥ 0 - 4 1
1 Berdasarkan tabel 11 persentase pada indikator regulasi emosi dalam
resiliensi peserta didik sebagian besar berada pada kategori sedang, sedangkan peserta didik lainnya berada pada kategori sangat tinggi, tinggi, rendah, dan
sangat rendah. Hal ini ditandai dengan sikap peserta didik yang masih belum dapat mengatur emosinya ketika mengalami konflik diri.
75
b. Gambaran Resiliensi Pada Indikator Pengendalian Impuls
Hasil penelitian menunjukkan gambaran resiliensi peserta didik pada indikator pengendalian impuls berada pada kategori sangat tinggi sebanyak 3
peserta didik 3, pada kategori tinggi sebanyak 9 peserta didik 9, pada kategori sedang sebanyak 36 peserta didik 36, pada kategori rendah
sebanyak 50 peserta didik 50, dan pada kategori sangat rendah terdapat 2
peserta didik 2. Secara rinci disajikan pada Tabel 12. Tabel 12
Gambaran Resiliensi Pada Indikator
Pengendalian Impuls Kategori
Interval Frekuensi
Persentase
Presentase
Sangat Tinggi ≥ 8.4 – 10
3 3
58.44 Tinggi
≥ 6.8 – 84 9
9 Sedang
≥ 5.2 - 6.8 36
36 Rendah
≥ 3.6 – 5.2 50
50 Sangat Rendah
≥ 2 - 3.6 2
2 Berdasarkan tabel 12 persentase pada indikator pengendalian impuls dalam
resiliensi peserta didik sebagian besar berada pada kategori rendah, sedangkan peserta didik lainnya berada pada kategori sangat tinggi, tinggi, sedang, dan
sangat rendah. Hal ini ditandai dengan sikap peserta didik kurang mampu mengendalikan diri, berpikir dan bersikap positif.
76
c. Gambaran Resiliensi Pada Indikator Optimis
Kategori