commit to user i
Kegiatan presentasi dan diskusi kelas telah berakhir. Semua kelompok sudah maju presentasi.
j Guru, peneliti dan siswa membuat kesimpulan tentang semua hasil
diskusi. Guru dan peneliti memberitahukan kepada siswa bahwa pertemuan selanjutnya akan diadakan kuis tes individual untuk
mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa selama belajar di dalam kelompoknya.
k Suasana pembelajaran terlihat tertib dari awal sampai akhir pelajaran. Guru dan peneliti menutup pelajaran dengan salam penutup.
4 Pertemuan Keempat Selasa, 24 Mei 2011 a Guru mengucapkan salam pembuka dan mengabsen siswa.
b Siswa diberikan kesempatan untuk mempersiapkan diri menjawab pertanyaan kuis berupa soal pilihan ganda dan soal esai untuk materi
yang telah didiskusikan dan dipresentasikan dalam pertemuan sebelumnya.
c Guru besama peneliti membagikan lembar soal dan lembar jawab kepada siswa dan meminta siswa untuk mengerjakannya secara tertib
dan mandiri. d Siswa mengerjakan soal kuis sampai waktu yang telah ditentukan
berakhir, sedangkan guru bersama peneliti mengawasi dengan tertib jalannya kuis. Pelaksanaan evaluasi kuis pada Siklus II ini berjalan
lebih tertib bila dibanding pada Siklus I. Hal ini terbukti dari suasana kelas yang tenang dan tidak ada siswa yang berbuat curang selama
kuis berlangsung. e Kegiatan evaluasi kuis berlangsung baik, hasil kuis segera
dikumpulkan. f Setelah mengumpulkan hasil dari kuis kemudian guru mengakhiri
pembelajaran dengan mengucapkan salam.
c. Observasi dan Interpretasi
commit to user Peneliti mengamati proses pembelajaran Melakukan Prosedur
Administrasi dengan menggunakan model pembelajaran Implementasi Improving Learning Dengan Metode Diskusi di kelas X AP 2. Pertemuan
pertama dimulai hari Selasa tanggal 17 Mei 2011 di kelas X AP 2. Metode yang digunakan pada pertemuan pertama lebih didominasi presentasi oleh
guru dan diskusi kelompok. Kemudian pada pertemuan kedua hari Kamis tanggal 19 Mei 2011 dilaksanakan presentasi masing-masing kelompok
dengan sesi tanya jawab atau diskusi kelas. Ada tiga kelompok yang presentasi yaitu kelompok I, II, dan III. Pada pertemuan ketiga yaitu hari
Sabtu, tanggal 21 Mei 2011, guru, peneliti dan siswa melanjutkan kegiatan presentasi dan diskusi kelas. Ada empat kelompok yang presentasi yaitu
kelompok IV, V, VI dan VII. Kegiatan Diskusi kelas berjalan dengan baik, hampir seluruh siswa ikut didalamnya.
Pada pertemuan terakhir Selasa tanggal 24 Mei 2011 digunakan guru dan peneliti untuk melakukan evaluasi akhir dari siklus II berupa kuis agar
prestasi belajar siswa dapat diketahui. Dari kegiatan tersebut, deskripsi tentang jalannya proses pembelajaran Melakukan Prosedur Administrasi
dengan menggunakan model pembelajaran Implementasi Improving Learning Dengan Metode Diskusi sudah dijelaskan secara rinci dalam pelaksanaan
tindakan II. Berdasarkan hasil observasi terhadap pelaksanaan proses belajar
mengajar Melakukan Prosedur Administrasi, diperoleh informasi tentang prestasi dan aktivitas siswa selama kegiatan belajar mengajar berlangsung,
Seperti ditampilkan pada tabel 3 berikut ini : Tabel 3. Proses dan Hasil Belajar Siswa Siklus II
Aspek yang diukur Indikator
Keberhasilan siswa aktif +
sangat aktif Jumlah Siswa dan Persentase
Sangat Aktif
Persen- tase
Aktif Persen-
tase Kurang
aktif Persen-
tase Partisipasi siswa
dalam mengajukan pertanyaan ide
dalam diskusi kelas
70 15 siswa
39,47 15 siswa
39,47 8 siswa
21,05
commit to user SSumber : Data diolah 2011
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa partisipasi siswa dalam mengajukan pertanyaan ide dalam diskusi kelas pada siklus II yaitu:
siswa yang sangat aktif sebanyak 15 siswa dengan persentase 39,47, siswa yang aktif sebanyak 15 siswa dengan persentase 39,47 dan siswa yang
kurang aktif sebanyak 8 siswa dengan persentase 21,05. Partisipasi siswa dalam menjawab pertanyaan dalam diskusi kelas pada siklus II dijelaskan
sebagai berikut: siswa yang sangat aktif sebanyak 12 siswa dengan persentase 31,58, siswa yang aktif sebanyak 18 siswa dengan persentase 47,37 dan
siswa yang kurang aktif sebanyak 8 siswa dengan persentase 21,05. Serta bekerjasama dalam kelompok diskusi pada siklus II yaitu: siswa yang sangat
aktif sebanyak 16 siswa dengan persentase 42,11, siswa yang aktif sebanyak 15 siswa dengan persentase 39,47 dan siswa yang kurang aktif
sebanyak 7 siswa dengan persentase 18,42. Hasil capaian proses dan hasil belajar siswa untuk pelajaran
Melakukan Prosedur Administrasi tersebut juga dapat dilihat pada grafik berikut ini:
Partisipasi siswa dalam menjawab
pertanyaan dalam diskusi kelas
70 12 siswa
31,58 18 siswa
47,37 8 siswa
21,05 Berkerjasama
dalam kelompok diskusi
70 16 siswa
42,11 15 siswa
39,47 7 siswa
18,42
commit to user Gambar 6. Profil Capaian Proses dan Hasil Belajar Siswa Siklus II
Berdasarkan nilai kuis siklus II, ketuntasan hasil belajar standar nilai minimal adalah 75 yang tercapai pada siklus II sebanyak 36 siswa dengan
presentase sebesar 94,73 dan nilai rata-rata kelas yang dicapai sebesar 81,86. Ketuntasan hasil belajar tersebut dapat dilihat pada tabel 4 berikut.
Tabel 4. Ketuntasan Belajar Siswa Siklus II
Kriteria Indikator Keberhasilan 75
Ketuntasan hasil belajar Jumlah siswa
Persentase Tuntas
36 siswa 94,73
Tidak Tuntas 2 siswa
5,27 Jumlah
38 siswa 100,00
Sumber : Data diolah 2011 Ketuntasan hasil belajar siswa juga dapat dilihat pada grafik berikut ini:
commit to user Gambar 7. Profil Ketuntasan Belajar Siswa Siklus II
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II
