commit to user Seperti yang disampaikan Oleh : Akhmad Zahroni, S.Ag pada POSBA
Pekan Orientasi Siswa BaruMA. Darul Qur’an Bengkel Tahun Ajaran 20092010 Persoalan yang kompleks sering kita jumpai dalam kehidupan
bermasyarakat, karenanya dibutuhkan pemecahan atas dasar kerjasama. Dalam hal ini diskusi merupakanjalan yang banyak memberi kemungkinan
pemecahan terbaik. Selain memberi kesempatan untuk mengembangkan ketrampilan memecahkan masalah, juga dalam kehidupan yang demokratis
kita diajak untuk hidup bermusyawarah, mencari keputusan-keputusan atas dasar persetujuan bersama. Bagi anak-anak, latihan untuk peranan peserta
dalam kehidupan di masyarakat.
Hasil belajar yang diharapkan dengan adanya tipe diskusi yaitu diharapkan agar segenap individu membandingkan persepsinya yang mungkin berbeda–beda,
membandingkan interprestasi dan informasi yang diperoleh oleh siswa. Dengan demikian masing-masing individu dapat saling memperbaiki pengertian, persepsi,
informasi, interprestasi sehingga dapat dihindarkan dari kekeliruan. Jadi dapat disimpulkan improving learning merupakan suatu wahana
baru untuk melakukan perubahan dalam pembelajaran dan tentunya menjadikan pembelajaran semakin baik dan bermutu. Dengan demikian berdasarkan
pernyataan-pernyataan di atas jelas bahwa improving learning dengan metode diskusi merupakan faktor-faktor yang sangat berhubungan dengan prestasi belajar
siswa. Berkenaan dengan hal di atas menarik minat penulis untuk mengadakan
penelitian tentang “Implementasi Improving Learning Dengan Metode Diskusi Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Melakukan
Prosedur Administasi Siswa Kelas X SMK 1 Sudirman Wonogiri Tahun Ajaran 20102011”
B. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, maka permasalahan yang dicari jawabanya melalui penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:
1. Apakah implementasi improving learning melalui metode diskusi dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran melakukan prosedur
administrasi? 2. Apakah implementasi improving learning melalui tipe diskusi kelompok
dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran melakukan prosedur administrasi?
commit to user
C. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini berdasarkan latar belakang dan perumusan masalah adalah sebagai berikut:
1. Menganalisis dan menguji peningkatan keaktifan siswa melalui Improving Learning melalui metode diskusi.
2. Menganalisis dan menguji peningkatan hasil belajar siswa selama proses Improving Learning melalui tipe diskusi dalam 2 rangkaian siklus penelitian.
D. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah : 1. Dilihat dari segi teoritis.
a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan prestasi
siswa dalam pembelajaran melakukan prosedur administrasi. b. Sebagai referensi untuk penelitian-penelitian yang sejenis.
c. Menambah bahan untuk bagian perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan jurusan Pendidikan Ekonomi, Bidang Keahlian
Khusus Pendidikan Administrasi Perkantoran 2. Dilihat dari segi praktis
a. Bagi peneliti, dapat memperoleh pengalaman langsung dalam menerapkan pembelajaran melakukan prosedur administrasi melalui
improving learning. b. Sebagai syarat untuk memperoleh gelar kesarjanaan Strata 1 S1
pendidikan Fakulatas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
c. Bagi guru, dapat digunakan sebagai bahan masukan khususnya bagi guru kelas X tentang suatu alternatif pembelajaran melakukan
prosedur administrasi untuk meningkatkan prestasi belajar dengan menggunakan pendekatan improving learning.
d. Bagi siswa, diharapkan dapat memperoleh pengalaman langsung belajar dengan aktif melalui metode diskusi untuk meningkatakan
prestasi belajarnya.
commit to user
BAB II LANDASAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS
