commit to user 47
guru selama berlangsungnya proses pembelajaran berlangsung. Instrumen obeservasi berisi tentang aktifitas guru dan siswa pada saat proses
pembelajaran. Penilaian instrumen observasi dilakukan dengan menggunakan skala likert. Skala likert merupakan alat ukur yang digunakan untuk menilai
instrumen salah satunya instrumen observasi. Skala likert menilaimengukur instrumen yang disajikan dengan menggunakan penilaian sangat kurang
setuju, kurang setuju, setuju, sangat setuju dan sangat-sangat setuju yang disimbolkan dengan angka 1, 2, 3, 4, dan 5.
b. Tes
Menurut Arikunto 2006: 32 tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan,
pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Tes yang dibuat merupakan tes penilaian kognitif dengan
menggunakan instrumen berupa soal-soal bentuk objektif dengan lima alternatif jawaban a, b, c, d, dan e. Soal-soal tersebut digunakan pada saat
pretest dan postest, sehingga soal pretest dan postest isinya sama baik dalam kalimat, urutan nomor dan strukturnya. Tujuannya untuk mengetahui ada
tidaknya perubahan hasil belajar setelah diberi materi. Penggunaan soal-soal pretest dan postest pada kelas quantum learning dan konvensional sama.
Langkah-langkah pembuatan tes objektif sebagai berikut: a.
Membuat kisi-kisi soal tes b.
Menyusun soal-soal tes c.
Mengadakan uji coba tes untuk mengetahui validitas dan reliabilitas soal.
2. Uji Coba Instrumen
Untuk mengetahui tingkat validitas dan reliabilitas butir soal yang telah dibuat maka perlu dilakukan uji coba terlebih dahulu.
a. Uji Validitas Soal
Validitas merupakan ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen Arikunto, 2002: 158. Tes
dikatakan valid apabila tes tersebut dapat mengukur apa yang hendak di ukur.
commit to user 48
Teknik yang digunakan dalam menentukan validitas item soal adalah dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Rumus korelasi product
moment sebagai berikut.
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY n
r
xy
Arikunto, 2006: 72 Keterangan :
r
xy
= kooefisien validitas suatu item X = nilai tiap-tiap item dari semua responden
Y = Nilai total seluruh responden N = Jumlah seluruh responden
Kriteria : r
xy
r
tabel 0,05
, maka item dinyatakan valid
b. Uji Reliabilitas
Reliabilitas adalah keajegan suatu tes apabila diteskan kepada subjek yang sama, dalam waktu yang berlainan atau kepada subjek yang berbeda
pada waktu yang sama. Rumus yang digunakan dalam uji reliabilitas yaitu rumus KR 20.
Rumus KR 20 [
] ∑
Arikunto, 2006: 100 Keterangan :
r
11
: reliabilitas tes secara keseluruhan p
: proporsi subjek yang menjawab item dengan benar q
: proporsi subjek yang menjawab item dengan salah q = 1 – p
∑pq : jumlah hasil perkalian antara p dan q k
: banyaknya item S
: standart deviasi dari tes standart deviasi adalah akar varians
commit to user 49
Kriteria : Apabila r
11
r
tabel 0,05
maka instrumen dinyatakan reliabel Patokan yang digunakan:
0,00 ≤ r
xy
0,20 : sangat rendah 0,20 ≤ r
xy
0,40 : rendah 0,40 ≤ r
xy
0,60 : cukup 0,60 ≤ r
xy
0,80 : tinggi 0,80 ≤ r
xy
1,00 : sangat tinggi Arikunto, 2006: 75
c. Indeks Kesukaran
Menurut Arikunto 2006: 207 indeks kesukaran adalah bilangan yang menunjukkan sukar dan mudahnya sesuatu soal. Soal yang baik untuk alat
ukur hasil belajar adalah soal yang mempunyai indeks kesukaran yang memadai dalam artian soal tidak terlalu mudah atau tidak terlalu sukar. Soal
yang terlalu mudah tidak merangsang siswa untuk mempertinggi memecahkan masalah yang dihadapi dan akan menyebabkan siswa menjadi
putus asa dan tidak mempunyai semangat untuk mencoba lagi. Untuk mengetahui indeks kesukaran dari masing-masing butir soal digunakan
rumus:
Arikunto, 2006 : 210 Keterangan :
P : Indeks kesukaran B : Banyaknya siswa yang menjawab soal dengan benar
JS : Jumlah seluruh siswa peserta tes Klasifikasi derajat kesukaran butir soal sebagai berikut:
Item dikategorikan sukar jika 0,00 P ≤ 0,30 Item dikategorikan sedang jika 0,03 P ≤ 0,70
Item dikategorikan mudah jika 0,70 P ≤ 1,00
Arikunto, 2006 : 210
commit to user 50
d. Daya Pembeda
