commit to user Pada kegiatan ini guru membimbing siswa untuk melakukan pengamatan
tentang sumber energi gerak dengan memberi contoh di sekitar anak. Kemudian guru melakukan tanya jawab tentang sumber energi gerak melalui pengamatan
siswa pada kincir angin. Selanjutnya dilakukan tanya jawab tentang berbagai sumber energi selain angin. Kegiatan berikutnya melakukan klasifikasi
mengelompokkan benda yang dapat bergerak akibat tiupan angin. Dilanjutkan dengan kegiatan siswa menafsirkan tentang gerakan kincir angin yang tertiup
angin dan faktor yang mempengaruhi kincir dapat bergerak. Setelah melakukan penafsiran selanjutnya mengambil kesimpulan serta pembahasan akhir dari
pembelajaran. Kemudian guru menutup pembelajaran dengan melakukan refleksi pada siswa serta memberi tindak lanjut dengan mengingatkan siswa untuk lebih
rajin belajar.
2. Pertemuan Kedua
Pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 23 April 2011 pada jam pelajaran pertama dan kedua yaitu pukul 07.00-08.00 WIB. Pada
pembelajaran ini guru memberikan pembelajaran dengan melanjutkan materi yang telah lalu, yaitu sumber energi.
Langkah-langkah pembelajaran yang dlakukan guru pada pertemuan kedua yaitu kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir. Kegiatan awal
dimulai dengan guru membuka pelajaran dengan salam, dilanjutkan dengan guru mengkondisikan kelas dan memeriksa kesiapan siswa. Guru melakukan apersepsi
tentang materi yang telah lalu dengan tanya jawab tentang materi yang lalu. Guru bertanya tentang “Apa saja sumber energi yang telah kita pelajari hari selasa
kemarin?”, “Kincir angin dapat berputar disebabkan oleh apa?”, “Pernahkah kalian membuat kincir angin sendiri?”. Kemudian guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yaitu identifikasi berputarnya kincir angin yang disebabkan oleh adanya sumber energi. Guru membagi siswa menjadi tiga kelompok terdiri dari 5-
6 siswa tiap kelompok. Kegiatan ini dimulai dengan guru membagikan alat dan bahan percobaan
sumber energi dengan membuat kincir angin serta langkah kerjanya. Alat dan 54
commit to user bahan percobaan yang dibagi untuk setiap kelompok adalah kertas karton,
gunting, tangkai bambu kecil, lem, dan plastisin. Siswa mempersiapkan alat dan bahan percobaan di atas meja kerja. Kemudian, siswa berdiskusi dan melakukan
percobaan membuat kincir angin. Selesai melakukan percobaan beberapa siswa perwakilan dari tiap kelompok maju mendemonstrasikan hasil percobaannya.
Diberikan waktu untuk melakukan tanya jawab dari kelompok lain. Guru memberikan penguatan setelah semua siswa melakukan percobaan dan
demonstrasi. Kemudian guru melakukan evaluasi pembelajaran gerak benda dengan membagikan soal dan lembar jawab kepada siswa. Siswa diberi waktu
selama 15 menit untuk mengerjakan. Pada kegiatan akhir, guru mengumpulkan hasil pekerjaan siswa dan guru memberikan angket untuk diisi oleh siswa serta
guru mengisi lembar observasi berdasarkan aktivitas siswa selama pembelajaran pada siklus II. Guru melakukan refleksi pada siswa serta memberi tindak lanjut
dengan mengingatkan siswa supaya rajin belajar agar mencapai ketuntasan belajar. Guru menutup pelajaran dengan mengucapakan salam.
c. Tahap Observasi
