commit to user
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori 1. Proses Belajar dan Mengajar
a. Pengertian Belajar
Belajar pada hakekatnya adalah pembentukan asosiasi antara kesan yang ditangkap panca indra dengan kecenderungan untuk bertindak atau hubungan
antara stimulus dan respon John Locke dalam Wina Sanjaya, 2006 : 114. Belajar adalah semua aktivitas mental atau psikis yang berlangsung
dalam interaksi aktif dalam lingkungan, yang menghasilkan perubahan-perubahan dalam pengelolaan pemahaman W.S. Winkel, 2007 : 56-68.
Belajar adalah setiap perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku, yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman Ngalim Purwanto
dalam http:edukasi.kompasiana.com
, 5 Mei 2011 Berdasarkan definisi belajar menurut beberapa pendapat ahli di atas dapat
disimpulkan bahwa belajar adalah semua aktivitas mental atau psikis yang dilakukan oleh seseorang dengan tujuan untuk memperoleh sesuatu hal di mana
terjadi perubahan tingkah laku yang disebabkan karena adanya pengalaman. Ciri khas bahwa seseorang telah melakukan kegiatan belajar ialah dengan
adanya perubahan pada diri orang tersebut, yaitu dari belum mampu menjadi mampu. Perubahan tingkah laku yang dimaksud meliputi perubahan berbagai
aspek, yaitu: pengetahuan, pengertian, kebiasaan, ketrampilan, apresiasi, emosional, hubungan sosial, jasmani, budi pekerti, dan sikap Oemar Hamalik,
2008 : 30 Dalam proses belajar yang efektif sangat dipengaruhi oleh faktor-faktor
kondisional yang ada Oemar Hamalik, 20008 : 32. Faktor-faktor itu adalah faktor kegiatan, latihan, keberhasilan, pengetahuan, asosiasi, pengalaman,
kesiapan belajar, minat dan usaha, fisiologis, dan intelegensi.
9
commit to user
b. Pengertian Mengajar
Mengajar diartikan sebagai proses penyampaian informasi atau pengetahuan dari guru kepada siswa. Proses ini sering juga dianggap sebagai
proses mentransfer ilmu. Mentransfer diartikan sebagai proses menyebarluaskan atau menanamkan pengetahuan atau ketrampilan Wina Sanjaya, 2008 : 96.
Mengajar dapat diartikan sebagai 1 menyampaikan pengetahuan kepada siswa, 2 mewariskan kebudayaan kepada generasi muda, 3 usaha
mengorganisasi lingkungan sehingga menciptakan kondisi belajar bagi siswa, 4 memberikan bimbingan belajar kepada murid, 5 kegiatan mempersiapkan siswa
untuk menjadi warga negara yang baik, 6 suatu proses membantu siswa menghadapi kehidupan masyarakat sehari-hari Oemar Hamalik, 2008 : 44-53.
Mengajar adalah suatu rangkaian kegiatan penyampaian bahan pelajaran kepada murid agar dapat menerima, menanggapi, menguasai dan mengembangkan
bahan pelajaran itu Arifin dalam http:edukasi.kompasiana.com
, 5 Mei 2011. Berdasarkan definisi di atas dapat disimpulkan bahwa mengajar adalah
suatu kegiatan yang dilakukan untuk menyampaikan dan bahkan menanamkan sebuah informasi atau pengetahuan terhadap seseorang atau peserta didik agar
mampu menguasai dan mengembangkan pengetahuan tersebut untuk menjadi bekal dalam menghadapi kehidupan dalam masyarakat.
c. Metode Mengajar
Kategori