79
3.7.1 Analisis Kuantitatif
Analisis data kuantitatif digunakan untuk menganalisis data kuantitatif yang diperoleh dari penilaian hasil keterampilan mengungkapkan isi teks profil
tokoh dengan metode PQ4R dan teknik menggarisbawahi ide-ide kunci. Hasil analisis data tes secara kuantitatif dihitung secara presentase. Langkah-
langkahnya, yaitu 1 mencatatmerekap nilai yang diperoleh siswa sesuai dengan masing-masing aspek; 2 menghitung jumlah nilai kumulatif nilai perolehan
semua aspek; 3 mengklasifikasikan nilai sesuai dengan kategorinya rendah, sedang, dan tinggi; 4 menghitung nilai rata-rata siswa; dan 5 menghitung
presentase nilai siswa. Presentase nilai dihitung dengan rumus:
∑N NP =
X 100 n x s
Keterangan: NP = Nilai persentase
∑N = Jumlah nilai siswa satu kelas nilai kumulatif N
= Nilai maksimal soal tes s
= Jumlah siswa responden Hasil perhitungan skor dari masing-masing tes kemudian dibandingkan
antara hasil tes prasiklus, siklus I, dan siklus II. Hasil perbandingan prasiklus, siklus I, dan siklus II akan memberikan gambaran mengenai presentase
peningkatan kemampuan mengungkapkan isi teks profil tokoh.
80
3.7.2 Analisis Kualitatif
Analisis kualitatif dilakukan untuk menganalisis data nontes yang diperoleh dari siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Data yang
dianalisis secara kualitatif dalam penelitian ini diperoleh dari instrumen nontes yang berupa lembar observasi perilaku siswa, jurnal guru, jurnal siswa, hasil
wawancara, dan dokumentasi foto. Data-data tersebut kemudian dianalisis secara kualitatif dengan cara memilah, mengklasifikasikan, mendeskripsikan, dan
menginterpretasikannya. Langkah-langkah yang dilakukan untuk menganalisis data secara
kualitatif, yaitu menelaah seluruh data yang diperoleh dari hasil nontes, menyusun dalam satuan-satuan, dan mengkategorikan atau mengelompokkan. Hasil analisis
tersebut berguna untuk 1 mengetahui siswa yang mengalami kesulitan dalam mengungkapkan isi teks profil tokoh; 2 mengetahui minat siswa terhadap
pembelajaran mengetahui isi teks profil tokoh; 3 mengetahui peningkatan keterampilan mengungkapkan isi teks profil tokoh dengan metode PQ4R dan
teknik menggarisbawahi ide-ide kunci; 4 mengetahui perubahan perilaku siswa selama mengikuti pembelajaran mengungkapkan isi teks profil tokoh pada siklus I
dan siklus II; dan 5 untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap metode PQ4R dan teknik menggarisbawahi ide-ide kunci yang digunakan dalam pembelajaran
mengungkapkan isi teks profil tokoh.
81
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Pada bab ini, penulis akan memaparkan hasil penelitian tindakan kelas yang terdiri dari hasil tes dan hasil nontes. Hasil tes berisi data tes yang diperoleh
dari tes mengungkapkan isi teks profil tokoh. Hasil tes disajikan secara kuantitatif berupa angka-angka dalam bentuk tabel, yang dilengkapi dengan uraian sebagai
bentuk analisis atau penjelasan dari laporan tabel tersebut. Hasil nontes berisi data nontes yang berupa observasi, jurnal guru, jurnal siswa, wawancara, dan
dokumentasi foto. Hasil nontes disajikan secara kualitatif berupa rangkaian kalimat-kalimat untuk mendeskripsikan data nontes yang telah diperoleh.
Hasil penelitian yang akan dipaparkan dalam bab ini merupakan hasil penelitian pada prasiklus, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian prasiklus
merupakan hasil tes mengungkapkan isi teks profil tokoh sebelum siswa diperkenalkan dengan metode PQ4R dan teknik menggarisbawahi ide-ide kunci.
Hasil penelitian siklus I dan siklus II merupakan hasil tes dan hasil nontes siswa kelas VIIC SMP Negeri 7 Pati dalam mengungkapkan isi teks profil tokoh setelah
siswa menerapkan metode PQ4R dan teknik menggarisbawahi ide-ide kunci.
Kategori