67
pembelajaran. Sementara itu, perilaku negarif siswa dapat berupa 1 siswa tidak memerhatikan penjelasan guru dengan sungguh-sungguh; 2 siswa tidak serius
dalam menerapkan metode PQ4R dan teknik menggarisbawahi ide-ide kunci selama aktivitas membaca teks profil tokoh yang disajikan guru; 3 siswa tidak
serius dalam mencari riwayat hidup tokoh, keistimewaan tokoh, dan hal-hal yang bermanfaat untuk diteladani dari tokoh; 4 siswa enggan mengerjakan soal tes
mengungkapkan isi teks profil tokoh; dan 5 siswa enggan bertanya ketika mengalami kesulitan selama pembelajaran. Pedoman observasi dipakai untuk
mengamati siswa selama mengikuti pembelajaran mengungkapkan isi teks profil tokoh dengan metode PQ4R dan teknik menggarisbawahi ide-ide kunci sehingga
guru memperoleh data mengenai perilaku siswa selama proses pembelajaran berlangsung, baik pada siklus I dan siklus II. Guru dapat mengetahui apakah
perilaku siswa akan positif atau negatif terhadap pembelajaran mengungkapkan isi teks profil tokoh dengan metode PQ4R dan teknik menggarisbawahi ide-ide
kunci.
3.5.2.2 Pedoman Jurnal Siswa
Sama seperti pedoman jurnal guru, pedoman jurnal siswa merupakan catatan harian yang dimiliki oleh siswa selama penelitian berlangsung. Pedoman
jurnal siswa berfungsi untuk mengetahui segala sesuatu yang terjadi selama pembelajaran mengungkapkan isi teks profil tokoh dengan metode PQ4R dan
teknik menggarisbawahi ide-ide kunci. pedoman jurnal siswa memuat semua kejadian yang menonjol selama proses pembelajaran yang dirasakan siswa.
68
Pertanyaan yang akan diajukan dalam pedoman jurnal siswa pada siklus I dan siklus II, yaitu 1 perasaan siswa selama mengikuti pembelajaran
mengungkapkan isi teks profil tokoh; 2 kesulitan yang dialami siswa dalam mengungkapkan isi teks profil tokoh; 3 tanggapan siswa mengenai metode
PQ4R dan teknik menggarisbawahi ide-ide kunci yang digunakan; 4 kesan siswa terhadap gaya mengajar yang dilakukan guru; 5 saran yang siswa berikan untuk
pembelajaran mengungkapkan isi teks profil tokoh dengan metode PQ4R dan teknik menggarisbawahi ide-ide kunci.
3.5.2.3 Pedoman Jurnal Guru
Pedoman jurnal guru adalah catatan harian yang dimiliki oleh guru selama penelitian berlangsung. Pedoman jurnal guru berfungsi untuk mengetahui
segala sesuatu yang terjadi selama pembelajaran mengungkapkan isi teks profil tokoh dengan metode PQ4R dan teknik menggarisbawahi ide-ide kunci. Pedoman
jurnal guru memuat semua kejadian yang menonjol selama proses pembelajaran. Pertanyaan yang akan diajukan dalam pedoman jurnal guru pada siklus I dan
siklus II, yaitu 1 keaktifan siswa dalam pembelajaran mengungkapkan isi teks profil tokoh dengan metode PQ4R dan teknik menggarisbawahi ide-ide kunci; 2
tingkah laku siswa selama proses pembelajaran berlangsung; 3 respon siswa terhadap pembelajaran mengungkapkan isi teks profil tokoh dengan metode PQ4R
dan teknik menggarisbawahi ide-ide kunci yang berlangsung; 4 suasana pembelajaran yang berlangsung dan 5 keefektifan dan keefisienan metode PQ4R
69
dan teknik menggarisbawahi ide-ide kunci yang digunakan dalam pembelajaran mengungkapkan isi teks profil tokoh.
3.5.2.4 Pedoman Wawancara
