Refleksi Prasiklus Hasil Penelitian Prasiklus

89

4.1.1.2 Refleksi Prasiklus

Berdasarkan hasil tes yang telah diperoleh, dapat diketahui bahwa nilai kumulatif aspek tes uraian mengungkapkan isi teks profil tokoh prasiklus mencapai nilai rata-rata klasikal sebesar 44,06. Dalam setiap aspek penilaian yaitu menyarikan riwayat hidup tokoh, menyimpulkan keistimewaan tokoh, dan mencatat hal-hal yang bermanfaat untuk diteladani dari tokoh, siswa dinilai masih kurang. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan belum tercapainya kriteria ketuntasan minimal KKM yang telah ditentukan yaitu sebesar 70. Pada pembelajaran prasiklus, sebagian besar siswa belum dapat menyarikan riwayat hidup tokoh, menyimpulkan keistimewaan tokoh, dan mencatat hal-hal yang bermanfaat untuk diteladani dari tokoh dengan tepat. Hanya ada beberapa siswa yang sudah mampu untuk menyarikan riwayat hidup tokoh, menyimpulkan keistimewaan tokoh, dan mencatat hal-hal yang bermanfaat untuk diteladani dari tokoh. Permasalahan yang dihadapi sebagian besar siswa pada saat membaca intensif teks profil tokoh untuk mengungkapkan isi teks profil tokoh antara lain merasa kurang tertarik ketika mendapatkan teks profil tokoh. Sebagian besar siswa kurang berkonsentrasi selama membaca intensif teks profil tokoh yang diterimanya. Selain itu, ketika siswa diminta untuk mengerjakan soal tes awal mengenai teks profil tokoh yang telah dibacanya, sebagian besar siswa terlihat membolak-balik halaman teks profil tokoh untuk mencari jawaban dari pertanyaan yang ada. Hal tersebut tentu saja tidak efektif karena menimbulkan kebingungan bagi siswa. Selain itu, kebanyakan siswa masih malu, ragu-ragu, dan takut bertanya ke guru apabila menemui kesulitan. Perhatian siswa terhadap 90 pembelajaran masih kurang, siswa cenderung tidak mendengarkan. Masih terdapat beberapa siswa yang sering berbicara dan bercanda dengan teman sebangku saat mengikuti pembelajaran sehingga mengganggu teman yang lain. Berdasarkan hasil tes pada prasiklus, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran siklus I harus dilakukan karena siswa kelas VIIC SMP Negeri 7 Pati belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM sebesar 70 yang ditetapkan dan siswa harus mengalami perubahan perilaku kearah yang lebih positif.

4.1.2 Hasil Penelitian Siklus I