100
8. Uji Coba Lapangan Operasional
Uji coba lapangan operasional melibatkan 21 siswa kelas III B SD N Tahunan Yogyakarta. Pelaksanaan uji coba lapangan operasional dilakukan
pada Kamis, 12 November 2015. Uji coba kali ini melibarkan subjek yang banyak sehingga perlu adanya pengawasan sepenuhnya sehingga yang akan
menjadi juri adalah peneliti yang akan berperan langsung menjadi guru dan wali kelas diminta untuk melakukan pengamatan dan diberikan a ngket
penilaian. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok tiap kelompok terdiri dari 5-6 siswa. Sebelum menggunakan media DOLAN, siswa diberikan arahan dan
beberapa apersepsi untuk materi lingkungan alam dan lingkungan buatan. Kemudian dilanjutkan dengan tiap kelompok memasangkan diorama menjadi
kesatuan utuh. Pada tahap permainan, tiap kelompok diminta untuk berbaris pada tiap sisi dan mulai melakukan permainan dan berlomba untuk
mengumpulkan poin. Selanjutnya siswa diberikan angket penilaian dan diminta menulis komentar pada lembar yang telah disediakan.
101
Tabel 14. Data Hasil Penilaian Uji Coba Media DOLAN oleh Siswa Tahap
III
No Nama
Siswa Indikator
Jumlah skor
Rata-rata skor per
responden 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 11
1. Aty
5 4
4 4
5 5
5 5
5 4
4 50
4,54 2.
Adf 5
4 3
4 5
3 4
5 4
2 3
42 3,82
3. Ay
5 5
4 3
4 2
4 4
3 4
5 43
3,91 4.
Aml 5
4 5
5 5
3 5
5 4
4 3
48 4,36
5. Ahl
4 3
5 5
3 3
3 5
5 3
4 43
3,91 6.
Cls 4
3 5
3 4
3 5
4 2
4 4
41 3,72
7. Dn
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 55
5 8.
Do 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
55 5
9. Di
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 55
5 10. Frd
4 3
5 5
5 4
4 5
5 4
5 49
4,45 11. Fsh
4 3
5 5
3 5
3 5
5 3
4 45
4,09 12. In
4 3
5 2
5 3
5 1
3 2
5 38
3,45 13. Idv
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 55
5 14. Ifn
4 4
5 3
4 3
2 5
3 4
2 39
3,54 15. Krt
5 3
5 4
3 5
4 4
3 4
5 45
4,09 16. Mhm
5 5
4 3
4 2
4 4
4 4
5 44
4 17. Nyw
5 4
4 4
5 4
5 5
4 4
5 49
4,45 18. Sfa
2 5
4 5
5 4
2 5
1 5
3 41
3,72 19. Wln
5 5
5 5
4 5
4 5
4 3
5 50
4,54 20. Yf
5 3
5 5
5 5
5 5
5 4
5 52
4,72 21. Anm
4 3
5 5
5 5
3 5
5 3
4 47
4,27 Jumlah
95 8 4
9 8
9 9
4 8
4 8
7 9
7 8
5 81
91 986
89,58 Rata-rata
4, 5
4 4, 6
7 4,
2 8
4, 4
8 4 4,
1 4
4, 6
2 4,
5 3,8
6 4,3
46,9 4,27
Komentar dari siswa : Aml : Menurut Amelia, Media DOLAN itu sangat membantu anak dalam
bidang pelajaran IPS. Karena dapat memotivasi anak-anak untuk belajar. Saya senang sekali bermain media DOLAN. Lucu juga dan menarik
102
warna-warninya. Jelas dan mudah untuk dipahami. Sekali lagi media DOLAN itu menyenangkan buat belajar anak-anak. Karena seperti
mainan tradisional. Saya pun terima kasih kepada media DOLAN atas kerjasamanya.
Frd : DOLAN terbaik
Idv : Pendapatku adalah senang menarik dan aku suka DOLAN itu
Krt : Media DOLAN sangat berguna untuk penambah wawasan dunia anak
Nyw : Media DOLAN dapat membantuku untuk memahami materi mudah untuk dimengerti, memiliki bentuk yang menarik dan aku cepat pintar
Wln : Kita bisa tahu kenampakan alam, mudah dimengerti, sangat membantu, sangat menarik karena bentuk dan warnanya berwarna-warni dan indah,
aman digunakan, banyak yang bisa dimainkan, dan bisa untuk ulangan Anm : Bahasanya cukup mudah dimengerti. Sangat menyenangkan belajar
dengan Bu Pintan. Berdasarkan hasil data uji coba lapangan operasional, media DOLAN
memperoleh skor 4,27. Jika dikonversikan ke dalam data kualitatif maka Media DOLAN masuk dalam kriteria
“sangat baik”. Gambar 18. Ujicoba
Lapangan Operasional Ujicoba
tahap III
dilakukan dengan
subyek sebanyak 21 siswa dari kelas III B.
103
Respon tersebut diperoleh dari angket yang diisi oleh siswa setelah menggunakan Media DOLAN. Selain penilaian oleh siswa, saat uji coba Media
DOLAN juga dinilai oleh Praktisi yaitu guru kelas III B SD N Tahunan Yogyakarta, Yuli Herawati. Berikut hasil penilaian Media DOLAN oleh praktisi.
Gambar 21. Ujicoba Lapangan Operasional
104
Tabel 15. Data Hasil Penilaian Uji Coba Media DOLAN oleh Guru Kelas IIIB
No Komponen
Penilaian 1
2 3
4 5
1. Kejelasan petunjuk penggunaan media petunjuk
permainan √
2. Kemudahan penggunaan media
√ 3.
Keamanaan media bagi siswa √
4. Kejelasan tulisan dalam media
√ 5.
Ketepatan layout √
6. Kualitas tampilan media
√ 7.
Kualitas pengemasan media √
8. Ketahanan media
√ 9.
Media dapat meningkatkan minat siswa untuk belajar
√ 10.
Kesesuaian materi dengan SK dan KD √
11. Ketepatan cakupan materi
√ 12.
Kebermaknaan materi √
13. Isi materi relevandengankehidupansehari-
harisiswa √
14. Kesesuaian penggunaan bahasa dengan tingkat
perkembangan siswa √
15. Kemenarikan pengemasan materi
√ 16.
Keterlibatan siswa dalam aktivitas belajar √
17. Kebermaknaan media dalam mendukung
pembelajaran IPS √
18. Penggunaan media dapat meningkatkan aktivitas
belajar √
19. Penggunaan media dapat menciptakan kompetisi
yang sehat di antara siswa √
20. Media bisa digunakan secara independen
√
105
Saran : Sebaiknya dalam menggunakan Media DOLAN ini secara bergantian dari
baris ke baris karena kalau semua di suruh maju akan tidak efektif dan siswa yang tidak kelihatan akan asyik bermain sendiri dan tidak mengikuti
permainan dalam media DOLAN, sehingga akan menimbulkan keramaian di dalam kelas.
Berdasarkan hasil penilaian praktisi, media DOLAN memperoleh skor 4,2. Jika dikonversikan sesuai pedoman statistik deskriptif kuantitatif
maka Media DO LAN masuk dalam kriteria “sangat baik”.
9. Revisi Produk Final Berdasarkan uji coba lapangan operasional didapatkan data bahwa
media DOLAN di dalam penilaian siswa maupun guru mendapatkan kategori “sangat baik”. Tidak ada perbaikan yang pada uji coba kali ini.
B. Deskripsi Hasil Pengembangan Produk
Kategori