18
pelajaran itu harus cocok dengan kemampuan siswa dan harus relevan dengan struktur kognitif yang dimiliki siswa.
Kebermaknaan belajar sebagai hasil dari peristiwa mengajar ditandai oleh terjadinya hubungan antara aspek-aspek, konsep-konsep,
informasi atau situasi baru dengan komponen-komponen yang relevan di dalam struktur kognitif siswa. Proses belajar tidak sekadar menghafal
konsep-konsep atau fakta-fakta belaka, tetapi merupakan kegiatan menghubungkan konsep-konsep untuk menghasilkan pemahaman yang
utuh, sehingga konsep yang dipelajari akan dipahami secara baik dan tidak mudah dilupakan. Pelajaran harus dikaitkan dengan konsep-konsep
yang sudah dimiliki siswa, sehingga konsep-konsep baru tersebut benar- benar terserap oleh siswa. Dengan demikian, agar terjadi belajar
bermakna maka guru harus selalu berusaha mengetahui dan menggali konsep-konsep yang telah dimiliki siswa dan membantu memadukannya
secara harmonis konsep-konsep tersebut dengan pengetahuan baru yang akan diajarkan.
5. Materi Lingkungan Alam dan Lingkungan Buatan Kelas 3 Sekolah
Dasar
a. Lingkungan Alam Tuhan menciptakan lingkungan alam untuk memenuhi kebutuhan
manusia. Lingkungan alam ada yang berupa daratan dan perairan. Ada yang dataran tinggi ada pula yang dataran rendah. Semuanya
bermanfaat bagi kehidupan manusia. Dataran yang tinggi cocok untuk
19
tanaman buah-buahan dan sayuran. Sedangkan dataran rendah baik untuk ditanam padi dan palawija. Perhatikan manfaat penampakan
alam berikut ini. 1 Hutan
Menurut kegunaannya, hutan dapat dibagi menjadi 4 macam yaitu hutan lindung, hutan suaka alam, hutan produksi, dan hutan
cadangan. a Hutan lindung digunakan untuk pengamatan dan perlindungan
tanah serta untuk mengatur tata air. b Hutan suaka alam bermanfaat untuk melindungi tumbuh-
tumbuhan dan hewan tertentu, serta untuk obyek wisata. c Hutan produksi digunakan untuk menghasilkan kayu dan hasil
hutan lainnya. d Hutan cadangan digunakan untuk cadangan hutan produksi.
Selain manfaat di atas, hutan bermanfaat sebagai pencegah banjir, pencegah erosi, pengatur air tanah, pembentuk tanah humus, dan
melindungi tanah dari pengikisan. 2 Laut
Manfaat laut bagi kehidupan manusia antara lain. a Tempat penghasil bahan makanan bergizi, misalnya ikan dan
rumput laut. b Sebagai sarana transportasi.
c Sebagai sumber bahan baku pembuat garam.
20
d Sarana pariwisata atau sebagai obyek wisata laut rekreas i. e Sebagai tempat penambangan minyak bumi.
3 Gunung Manfaat gunung bagi kehidupan manusia adalah sebagai tempat
tinggal hewan dan tumbuhan. 4 Sungai
Sungai dapat dimanfaatkan untuk mengairi sawah irigasi dan sarana transportasi.
b. Lingkungan Buatan Lingkungan buatan banyak kita jumpai di sekitar kita. Lingkungan
buatan dibuat oleh manusia. Tujuannya untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Taman, gedung, bendungan, dan pelabuhan merupakan
contoh kenampakan lingkungan buatan. Semua itu bermanfaat bagi manusia. Beberapa manfaat kenampakan lingkungan buatan antara lain
berikut ini. 1 Taman
Taman merupakan salah satu contoh lingkungan buatan. Taman dibangun untuk menambahkan keindahan dan sebagai sarana
bermain, tempat olahraga, dan tempat rekreasi. Selain itu, taman juga berfungsi sebagai paru-paru kota, sebab di taman banyak
pohon tumbuh di tempat itu sehingga dapat membuat udara di sekitar kita menjadi segar.
21
2 Bangunan atau Gedung Bertingkat Gedung menjulang tinggi adalah contoh gedung bertingkat.
Gedung bertingkat biasanya digunakan untuk keperluan sebagai berikut.
a Perkantoran b Perhotelan
c Pertokoan 3 BendunganDamWaduk
Bendungan merupakan sungai atau danau yang dibendung. Bendungan termasuk lingkungan buatan. Bendungan dibuat agar
bermanfaat untuk manusia. Bendungan dapat bermanfaat untuk keperluan berikut.
a Irigasi b Perikanan air tawar
c PLTA Pembangkit Listrik Tenaga Air d Sebagai tempat pariwisata
4 Rumah Rumah banyak sekali manfaatnya bagi manusia. Fungsi rumah
bagi kita antara lain. a Sebagai tempat tinggal
b Sebagai tempat berteduh dari panas dan hujan c Sebagai tempat berlindung dari binatang buas
22
5 Jalan Jalan dibuat untuk dimanfaatkan oleh manusia. Manfaat jalan
antara lain sebagai sarana berpindah dari tempat satu ke tempat yang lain, serta jalan akan mempermudah kita mencapai tempat
yang kita tuju. 6 Pasar
Pasar merupakan tempat bertemunya penjual dan pembeli yang melakukan kegiatan jual beli. Pasar menyediakan berbagai macam
kebutuhan manusia seperti baju, celana, beras, bumbu dapur, buah- buahan, sayur- mayur, serta masih banyak lagi.
7 Jembatan Jembatan digunakan untuk menghubungkan dua tempatdesa yang
terpisah sungai. 8 Sawah
Sawah dibuat oleh manusia untuk bercocok tanam. Seperti menanam padi, jagung, kacang, dan lain sebagainya. Dengan
adanya sawah, kebutuhan pangan manusia bisa terpenuhi. 9 Sekolah
Sekolah dibangun sebagai tempat para siswa untuk menuntut ilmu. c. Cara memelihara Lingkungan kita.
1 Sirami tanamanmu setiap hari 2 Bersihkan kelasmu setiap hari
3 Tidak membuang sampah sembarangan
23
4 Tidak mencoret-coret tembok 5 Tidak menginjak- injak tanaman sawah, kebun, taman
Jangan menebang pohon B.
Media Pembelajaran 1.
Pengertian Media
Rossi dan Breidle dalam Wina Sanjaya, 2010: 204 mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah seluruh alat dan bahan yang dapat
digunakan untuk tujuan pendidikan. Namun demikian, media bukan hanya berupa alat atau bahan saja, akan tetapi hal-hal lain yang memungkinkan
siswa dapat memperoleh pengetahuan. Pesan yang dikirimkan oleh guru berupa isi materi pelajaran yang
dituangkan ke dalam simbol-simbol komunikasi baik verbal kata-kata dan tulisan maupun nonverbal kemudian ditafsirkan oleh peserta didik
sehingga pembelajaran dapat diterima. Namun demikian, bisa terjadi proses komunikasi mengalami hambatan, artinya tidak selamanya pesan
yang disampaikan oleh pengirim pesan mudah diterima oleh penerima pesan. Bahkan adakalanya pesan yang diterima tidak sesua i dengan
maksud yang disampaikan. Inilah Oleh sebab itu, dalam proses komunikasi diperlukan saluran yang berfungsi untuk mempermudah
penyampaian pesan. Saluran inilah yang disebut media. Fungsi utama media adalah sebagai alat bantu untuk guru dalam mengomunikasikan
pesan, agar materi pembelajaran dapat tersampaikan kepada siswa dengan baik.
24
Gerlach dan Ely 1980: 244 menyatakan: A medium, conceived is any person, material or event that establishs condition which enable the
learner to acquire knowledge, skill, and attitude”. Secara umum, media
meliputi manusia, bahan, peralatan atau kegiatan yang menciptakan kondisi
yang memungkinkan
siswa memperoleh
pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
Romiszowski dalam Basuki Wibawa, 1991 : 5 mengatakan bahwa media ialah pembawa pesan yang berasal dari suatu sumber pesan yang
dapat berupa orang atau benda kepada penerima pesan. Dalam proses belajar-mengajar, pembawa pesan adalah media tersebut, penerima pesan
adalah siswa, dan pesan sendiri merupakan isi pelajaran yang disampaikan oleh guru. Media sebagai pembawa pesan berinteraksi dengan siswa
melalui indera mereka. Indera mereka menanggapi rangsang terhadap media untuk mendapatkan informasi dan secara pribadi dengan dituntun
guru, siswa menyimpulkan pelajaran yang disampaikan oleh guru. Berdasarkan pengertian media dari beberapa ahli, dapat disimpulkan
bahwa media pembelajaran memiliki cakupan yang luas di mana segala sesuatu alat bantu yang mengandung pesan yang dapat memudahkan
penyampaian informasi dari sumber kepada penerima pesan.
2. Manfaat Media
