95
Halaman yang
berisikan kunci
jawaban dari kartu
tanda tanya.
4. Uji Coba Lapangan Awal
Uji coba lapangan awal dapat dilakukan ketika media sudah mendapatkan penilaian, minimal masuk pada kategori
“baik” untuk penilaian media maupun penilaian materi. Uji coba awal dilakukan pada
selasa, 10 November 2015. Uji coba lapangan awal melibatkan 3 siswa kelas III A yang dipilih secara acak oleh guru.
Siswa diberi arahan mengenai cara penggunaan media DOLAN. Siswa dilatih tingkat konsentrasinya dengan mendengarkan buk u petunjuk yang
sedang dibacakan. Siswa memulai menggunakan media dengan menentukan satu siswa sebagai juri. Juri bertugas untuk membacakan tiap
poin dalam buku panduan. Setelah pembelajaran dengan menggunakan media DOLAN selesai,
siswa diminta untuk mengisi angket mengenai media DOLAN yang sudah mereka gunakan dengan sistem centang dan mengisi kolom komentar yang
telah disediakan.
96
Berikut hasil uji coba Media DOLAN di kelas III SD Negeri Tahunan Yogyakarta
Tabel 12. Data Hasil Penilaian Uji Coba Media DOLAN oleh Siswa Tahap I
No Nama
Siswa Indikator
Jumlah skor
per respond
en Rata-
rata skor
per respond
en 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 11
1. Bdn
4 4
5 5
4 5
4 5
4 5
4 49
4,45 2.
Bng 5
5 5
4 5
4 5
5 4
5 5
52 4,72
3. Dst
5 5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 55
5 Jumlah
14 14 15 14 14 14 14 15 13
15 14 156
14,17 Rata-rata
4,6 7
4, 67
5 4,
67 4,
67 4,
67 4,
67 5
4,3 5 4,6
7 52
4,723
Komentar dari siswa : Bdn : Bendera tidak bisa berdiri, medianya bagus. Media dolan hangat
Bng : Media DOLAN sangat bagus karena warnanya menarik. Dst
: Media DOLAN sangat menarik warnanya dan ada permainan di sana. Aku sangat suka sekali dengan media DOLAN.
Pada uji coba lapangan awal, hasil yang diperoleh mendapatkan nilai 4,7 di mana media masuk dalam kategori “sangat baik” untuk pengujicobaan di
lapangan.
97
5. Revisi Produk
Berdasarkan uji coba lapangan awal, penilaian siswa terhadap media mendapatkan kategori “sangat baik”. Adapun beberapa masukan dari siswa
mengenai media DOLAN. Pada tahap I ini media juga dilakukan revisi pada simbol yang belum kokoh berdiri diganti dengan simbol yang memiliki alas
agar kokoh berdiri dan adanya penambahan magnet bagi simbol-simbol yang tinggi dan besar gunung dan bukit agar dapat tertempel dengan baik dan
tidak mudah rubuh.
Gambar 15. Ujicoba Tahap I Ujicoba dilakukan dengan
subyek sebanyak 3 siswa dari kelas III A.
Gambar 16. Ujicoba Tahap I pada permainan
Siswa sedang berkonsentrasi untuk memasangkan simbol-
simbol
98
6. Uji Coba Lapangan Utama
Kategori