1. Home
  2. Hubungan investasi

Jenis Data Sumber Data

3.6 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA

3.6.1 Jenis Data

Dalam penelitian tindakan kelas, ada dua jenis data yang dapat dikumpulkan oleh peneliti, yaitu data kuantitatif dan data kualitatif Kunandar 2013:128. 3.6.1.1 Data Kuantitatif Data kuantitatif adalah data yang berupa skor atau nilai hasil belajar siswa Kunandar2013:128.Data kuantitatif dalam penelitian ini diperoleh dari pengambilan skor hasil belajar siswa dalam keterampilan menulis pantun. 3.6.1.2 Data Kualitatif Data kualitatif adalah data yang berupa informasi berbentuk kalimat yang memberikan gambaran tentang ekspresi siswa tentang tingkat pemahaman terhadap suatu mata pelajaran kognitif, pandangan atau sikap siswa terhadap metode belajar yang baru afektif, aktivitas siswa mengikuti pelajaran, perhatian, antusias dalam belajar, kepercayaan diri, motivasi belajar dan sejenisnyaKunandar2013:128. Data kualitatif dalam penelitian ini diperoleh dari hasil pengamatan terampilan guru, aktivitas siswa, catatan lapangan, data dokumentasi berupa foto dan rekaman video selama pelaksanaan tindakan, serta rubrik keterampilan menulis pantun.

3.6.2 Sumber Data

3.6.2.1 Siswa Sumber data yang berasal dari siswa diperoleh dari hasil observasi aktivitas siswa melalui lembar pengamatan aktivitas siswa serta catatan lapangan selama pelaksanaan tindakan dalam pembelajaran menulis pantunmelalui model CTL berbantuan kartu kata, dan hasil belajar siswa yang diperoleh melalui penilaian LKK dan tes evaluasi yang dilakukan setiap pertemuan pada tiap siklusnya. 3.6.2.2 Guru Sumber data yang berasal dari guru diperoleh dari hasil observasi ke- terampilan guru dalam mengelola pembelajaran menulis pantunmelalui model CTL berbantuan kartu melalui lembar pengamatan keterampilan guru serta catatan lapanganselama pelaksanaan tindakan siklus I sampai siklus II. 3.6.2.3 Data Dokumen Sumber data dokumen adalah data kuantitatif berupa data nilai hasil tes siswa sebelum dan sesudah dilakukan tindakan, serta data kualitatif hasil ob- servasi yang dilakukan oleh observer berupa foto dan video selama proses kegiatan pembelajaran menulis pantunmelalui model CTL berbantuan kartu berlangsung.

3.6.3 Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI MODEL COMPLETE AND CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS IV B SDN WONOSARI 02 SEMARANG

9 111 189

Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Model Quantum Teaching Berbantuan Media Puzzle Pada Siswa Kelas IVB SD Negeri Ngaliyan 01 Semarang

0 5 257

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN ANAK MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN MEDIA KARTU WARNA PADA SISWA KELAS IVB SDN SAMPANGAN 01 SEMARANG

0 4 354

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT SISWA KELAS IV SD NEGERI KARANGANYAR 02

2 16 203

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI MODEL CONCEPT SENTENCE DENGAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02

0 13 246

PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III B SD LABSCHOOL UNNES

0 32 154

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SDN BANYURIP 2 UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SDN BANYURIP 2 KECAMATAN SAMBUNGMACAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PEL

0 1 14

Peningkatan keterampilan menulis konsonan melalui permainan kartu kata bergambar pada siswa kelas I SD Negeri 3 Mersi Purwokerto.

0 1 1

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PERCAKAN MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV B SD NEGERI TUKANGAN YOGYAKARTA.

0 1 95

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI DI KABUPATEN PURWOREJO TAHUN AJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository

0 0 17