Hakikat Pantun KAJIAN TEORI

nilai-nilai yang terkandung dalam sebuah isi pantun sehingga siswa dapat menyampaikan pesan dengan menarik melalui sebuah pantun yang dibuat.

2.1.6 Hakikat Pantun

2.1.6.1 Pengertian Pantun Pantun merupakan salah satu jenis karya sastra Indonesia. Menurut Rizal 2010:11 kata pantun diambil dari bahasa Jawa karmayaitu pari atau parian, dalam bahasa Sansekerta berarti paribahasa, sedangkan dalam bahasa Indonesia menjadi peribahasa yaitu perumpamaan. Sejalan dengan itu, Kosasih 2012:15 menjelaskan bahwa pantun merupakan jenis puisi lama yang terdiri dari empat baris, kedua baris pertama disebut sampiran yang berfungsi sebagai penyelaras rima. Sedangkan kedua baris terakhir merupakan isi yang didalamnya berupa nasihat, sindiran, teka-teki, atau guyonan. Berdasarkan definisi menurut para ahli tersebut, pantun merupakan jenis puisi lama yang memiliki ciri-ciri tertentu, yaituterikat pada sajakrima akhir antara baris dalam bait dan mengandung sebuah perumpamaan. 2.1.6.2 Ciri-ciri Pantun Ciri-ciri pantun menurut Rizal 2010:14 yaitu: 1 setiap baris terdiri dari 8- 10 suku kata; 2 setiap baris terdiri 4 baris; 3 setiap baris paling banyak terdiri dari 4 kata; 4 baris satu dan dua merupakan sampiran, baris tiga dan empat merupakan isi; 5 mementingkan rima akhir a-b-a-b. Sedangkan, menurut Kosasih 2012:15 ciri-ciri pantun adalah: 1 terdiri dari empat baris; 2 tiap baris terdiri 9-10 suku kata; 3 dua baris pertama disebut sampiran dan dua baris berikutnya disebut isi; 4 rima akhir memiliki rumus a-b-a-b atau bunyi akhir baris pertama sama dengan bunyi akhir baris ketiga, dan baris kedua sama dengan baris keempat. Berdasarkan pendapat di atas, ciri-ciri pantun yaitu: 1 tiap bait terdiri dari 4 baris; 2 tiap baris maksimal terdiri dari 4 kata dengan 8 sampai 12 suku kata; 3 sajaknya berirama, berumusa-b-a-b; 3 baris pertama dan kedua merupakan sampiran, sedangkan baris tiga dan empat adalah isi. 2.1.6.4 Jenis-jenis Pantun Tim Generasi Cerdas 2010:191-221 mengklasifikasikan beberapa jenis pantun dilihat dari isinya, antara lain: 1 pantun nasehat, berisi tentang sebuah nasehat tentang kehidupan; 2 pantun jenaka, berisi hal-hal yang lucu sebagai penghibur; 3 pantun teka-teki, berisi sebuah teka-teki pada bagian isinya; 4 pantun agama, berisi tentang hal-hal seputar agama. Sejalan dengan itu, Kosasih mengatakan bahwa isi pantun dapat berupa nasehat, teka-teki, atau guyonan. Berdasarkan pendapat di atas, jenis pantun menurut isinya merupakan ma- cam pantun yang dilihat dari kandungan makna atau pesan dari pantun tersebut. Dalam kaitanya dengan peningkatan keterampilan menulis pantun melalui model CTLberbantuan kartu kata, maka klasifikasi jenis pantun yang dipelajari yaitu pantun agama, nasehat, teka-teki, dan jenaka.

2.1.7 Hakikat Pendekatan Saintifik

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI MODEL COMPLETE AND CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS IV B SDN WONOSARI 02 SEMARANG

9 111 189

Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Model Quantum Teaching Berbantuan Media Puzzle Pada Siswa Kelas IVB SD Negeri Ngaliyan 01 Semarang

0 5 257

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN ANAK MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN MEDIA KARTU WARNA PADA SISWA KELAS IVB SDN SAMPANGAN 01 SEMARANG

0 4 354

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT SISWA KELAS IV SD NEGERI KARANGANYAR 02

2 16 203

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI MODEL CONCEPT SENTENCE DENGAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02

0 13 246

PENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III B SD LABSCHOOL UNNES

0 32 154

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SDN BANYURIP 2 UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SDN BANYURIP 2 KECAMATAN SAMBUNGMACAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PEL

0 1 14

Peningkatan keterampilan menulis konsonan melalui permainan kartu kata bergambar pada siswa kelas I SD Negeri 3 Mersi Purwokerto.

0 1 1

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PERCAKAN MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV B SD NEGERI TUKANGAN YOGYAKARTA.

0 1 95

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI DI KABUPATEN PURWOREJO TAHUN AJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository

0 0 17