NO. 3
Satuan Pendidikan : MTsN Ciledug Mata Pelajaran
: IPA Kelas Semester
: VII 1 Alokasi Waktu: 4 x 40 Menit
Standar Kompetensi :
1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
Kompetensi Dasar : 1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering
digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :
- Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar
- Mengukur panjang, massa, waktu suatu benda dengan berbagai alat ukur neraca, jangka sorong,
mikrometer sekrup, stop watch dengan tepat dan teliti -
Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran
A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :
- Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar
- Mengukur panjang, massa, waktu suatu benda dengan berbagai alat ukur neraca, jangka sorong,
mikrometer sekrup, stop watch dengan tepat dan teliti -
Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran
B. Materi Pembelajaran : Pengukuran
C. MetodePembelajaran : 1. Model : - Direct Instruction DI
- Cooperative Learning CL 2. Metode : - Eksperimen Demonstrasi
- Observasi
D. Langkah-langkah kegiatan :
a. Kegiatan pendahuluan Prasyarat pengetahuan
Peserta didik telah memahami Konsep Besaran dan Satuan Motivasi
- Jelaskan bagaimana cara menggunakan alat ini sambil memperlihatkan jangka sorong ke peserta didik
b. Kegiatan Inti : -Mengkondisikan siswa dalam kelompok
-Menunjukkan kepada siswa berbagai alat ukur panjang mistar, jangka sorong, mikrometer sekrup, meteran, alat ukur massa neraca satu lengan, neraca dua
lengan, dan alat ukur waktu stop watch, arloji -Mendemonstrasikan penggunaan alat-alat ukur tersebut
-Meminta siswa melakukan pengukuran dengan berbagai alat ukur panjang dan mencatat hasilnya
-Meminta siswa melakukan pengukuran dengan berbagai alat ukur massa dan mencatat hasilnya
- Meminta siswa melakukan pengukuran dengan berbagai alat ukur waktu dan mencatat hasilnya
-Membimbing siswa untuk berdiskusi kelompok dan membuat laporan
-Meminta siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dan ditanggapi oleh kelompok lain
-Membimbing siswa dalam diskusi kelas untuk mengarahkan kepada konsep yang benar
-Melakukan tanya jawab untuk mengecek pamahaman siswa -Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
c. Kegiatan Penutup - Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran sesui dengan tujuan
pembelajaran - Melakukan tes lisan
- Memberi tugas PR
E. Sumber Belajar -Buku paket
-LKS -Alat-alat praktikum
-Lingkungan sekitar
F. Penilaian Hasil Belajar a. Teknik penilaian
- Tes Unjuk Kerja b.Bentuk instrumen
-Lembar Observasi Unjuk Kerja
c. Contoh Instrumen : Rubrik
No Aspek
Skor 1
Merangkai alat dengan benar 2
2 Melakukan kegiatan dengan prosedur yang benar
4 3
Memperoleh data dari percobaan 2
4 Membuat kesimpulan dengan benar
2 Jumlah skor
10
Pabuaran, ............................ 2012 Kepala Madrasah,
Guru Mata Pelajaran,
Drs. H. ABU HANIFAH CH, BAE, M.Pd ANANG MAULANA
, S.Pd,
NIP. 19540705 197901 1 002 NIP.1977010220060410041008
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP NO. 4
Satuan Pendidikan : MTsN Ciledug Mata Pelajaran
: IPA Kelas Semester
: VII 1 Alokasi Waktu: 6 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 2. Memahami klasifikasi zat
Kompetensi Dasar : 2. 1. Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui
alat dan indikator yang tepat 2. 2. Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam
kehidupan sehari-hari
Indikator :
1.Mengidentifikasikan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikator yang sesuai 2.Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan
garam 3.Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan
4.Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan kunyit, kembang sepatu, atau kol ungu
A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :
