4. Pertemuan keempat : a. Kegiatan pendahuluan
Prasyarat pengetahuan -Secara klasikal guru memberikan pertanyaan apakah kalor tersebut ?
Motivasi - Apakah kalor dapat berpindah tempat ?
b. Kegiatan Inti Mengkondisikan siswa dalam kelompok
Meminta siswa meniup balon yang dibawa oleh masing-masing kelompok Meminta siswa meletakkan balon tersebut pada tempat yang disediakan
Setiap kelompok mewakilkan 2 orang anggotanya kedepan kelas dan membentuk barisan yang rapat
Guru menginformasikan bahwa balon diumpamakan kalor dan siswa didepan kelas adalah partikel zat
Guru menyuruh siswa yang ada didepan kelas untuk memindahkan balon- balon tersebut tanpa siswa berpindah tempat konduksi
Guru dan peserta didik menyimpulkan jenis perpindahan kalor tersebut konduksi
Guru dan peserta didik mengulang kembali kegiatan 1 tapi barisannya berjauhan
Guru menyuruh siswa memindahkan balon dengan cara berpindah tempat konveksi
Guru dan peserta didik menyimpulkan jenis perpindahan kalor tersebut konveksi
Guru menyuruh dua orang siswa ke depan kelas lalu mereka diperintahkan untuk memindahkan balon dengan cara dilempar karena jarak keduanya
berjauhan Guru dan peserta didik menyimpulkan jenis perpindahan kalor tersebut
radiasi Meminta siswa untuk membuat laporan hasil eksperimen tersebut
c. Kegiatan penutup Guru beserta peserta didik melakukan diskusi kelas
Guru beserta peserta didik membuat rangkuman hasil belajar Guru memberikan tes untuk mengetahui daya serap materi yang baru
diajarkan Guru memberi tugas rumah berupa pertanyaan, misalnya mencari contoh-
contoh konduksi, konveksi dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari
E. Sumber Belajar : a.Buku paket
b.LKS c.Buku referensi
d.Lingkungan sekitar
F. Penilaian Hasil Belajar : a. Teknik penilaian
-Tes tertulis -Tes lisan
b. Bentuk instrumen -Isian
c. Contoh instrumen 1. 4 Kg besi dipanaskan dari suhu 20
C hingga 70 C. Kalor jenis besi 460
JKg C. Berapakah energi yang diperlukan oleh besi tersebut
2. Banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1 Kg zat sebesar 1
C disebut ?
3. Jelaskanlah perbedaan konduktor dan isolator 4. Sebutkanlah contoh perpindahan kalor secara radiasi
5. 3 gram balok baja suhunya 5 C kalor jenis baja 0, 11 kalg
C. Kemudian balok baja tersebut dipanaskan hingga 30
C. Berapakah kalor yang diterima balok baja tersebut ?
Kunci : 1. Diket : C = 460 JKg
C M = 4 Kg
Δt = 50 C
Ditanya : Q =........ ? Jawab : Q = m.C. Δt
= 4 Kg x 460 JKg C x 50
C = 92.000 J 2. Kalor jenis
3. Konduktor adalah pengantar panas yang baik sedangkan isolator adalah pengantar panas yang buruk
4. Sinar matahari sampai ke bumi melalui ruang hampa udara 5. Diket : m = 3 g
Δt = 25
C C = 0, 11 kalg
C Ditanya : Q = .......... ?
Jawab : Q = m.C. Δt = 3 g x 0, 11 kalg
C x 50 C = 8, 25 kalori
Pabuaran,.............................. 2012 Kepala Madrasah,
Guru Mata Pelajaran,
Drs. H. ABU HANIFAH CH, BAE, M.Pd ANANG MAULANA
, S.Pd,
NIP. 19540705 197901 1 002 NIP.197701022006041008
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP NO. 9
Satuan Pendidikan : MTsN Ciledug
Mata Pelajaran : IPA
Kelas Semester : VII 1
Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia
Kompetensi Dasar : 4. 1. Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
4. 3. Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana
Indikator : 1. Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia
2. Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari- hari
3. Mengkomunikasikan perubahan fisika dan perubahan kimia 4. Membuat kesimpulan dari hasil percobaan perubahan fisika dan kimia
5. Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan
A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :
