45 Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
ekonomi merupakan salah satu sub bagian dari Ilmu Pengetahuan Sosial, yang bertujuan agar para siswa dapat mengetahui dan memahami berbagai
konsep ekonomi, memiliki keterampilan dan melakukan kegiatan ekonomi dengan lebih baik lagi.
5. Kajian Penelitian Yang Relevan
Sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Sri Winarti yang berjudul: Pengaruh Penggunaan Media Chart Terhadap Hasil Belajar
Bologi Siswa Pada Konsep Sistem Pernapasan Manusia. Penelitiannya dilakukan di MTs Sawahan Nganjuk Jawa Timur, hasil penelitian
terswebut menunjukkan “bahwa dengan menggunakan media chart dapat meningkatkan penguasaan konsep dan pemahaman siswa”.
94
B. Kerangka Berfikir
Belajar merupakan suatu proses. Hasil nyata yang diperoleh dari berlangsungnya proses belajar, yakni berupa perubahan-perubahan baik dalam
pengetahuan, sikap, kebiasaan, maupun tingkah laku. Konsep adalah suatu abstraksi yang mewakili kejadian satu kelas objek-objek, kejadian-kejadian,
kegiatan-kegiatan atau hubungan-hubungan yang mempunyai atribut-atribut sama. Peranan konsep juga memiliki keterkaitan dalam model pembelajaran
yang biasanya digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Dengan penggunaan media pembelajaran yang sesuai seperti media
chart merupakan salah satu media visual yang penyajiannya secara diagramatik
dengan menggunakan
lambang-lambang visual
serta memvisualisasikan satu hubungan, kejadian, atau kronologis sesuatu atau
media gambar adalah salah satu faktor penting guna menunjang keberhasilan siswa dalam penguasaan konsep ekonomi terhadap suatu materi yang
diberikan selama proses belajar mengajar berlangsung. Biasanya dengan tampilan media gambar yang menarik, terperinci, dan jelas akan membuat
perasaan seseorang senang sehingga dia tertarik untuk melakukan aktivitas
94
Sri Winarti, Pengaruh Penggunaan Media Chart terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Konsep Sistem Pernaasan Manusia Skripsi UIN Jakarta, 2009, h. 79
46 yang berkaitan dengan penggunaan media gambar tersebut. Selain itu dengan
penggunaan media yang memiliki beragam warna dan bervariasi bentuknya dapat memotivasi siswa sehingga peningkatan penguasaan konsep siswa akan
mencapai hasil yang maksimal. Diduga dari pernyataan di atas terdapat hubungan positif antara penggunaan media gambar dalam meningkatkan
penguasaa konsep siswa. Berdasarkan uraian di atas dapat ditarik kesimpulan, seseorang telah
belajar jika telah terjadi perubahan tingkah laku dalam diri sorang tersebut atau dalam hal ini siswa, perubahan tersebut terjadi sebagai akibat interaksi
dengan lingkungan, bukan arena proses pertumbuhan fisik atau kedewasaan atau kedewasaan, perubahan tersebut harus bersifat permanen atau tetap tidak
berlangsung sesaat saja. Guru bukan satu-satunya sumber belajar, namun guru memiliki
peran sangat penting dalam proses pembelajaran berlangsung. Apalagi dengan kemajuan teknologi dan dunia pendidikan, guru hendaknya mampu
menyesuaikan kebutuhan peserta didik dengan keadaan yang berbeda-beda. Penggunaan media dalam suatu pembelajaran menjadi hal yang
penting dilakukan atau disampaikan oleh guru. Karena media memiliki fungsi sebagai penyalur pesan ata informasi kepada anak didik. Dengan
menggunakan media bahan ajar yang sulit akan terlihat mudah oleh pesert didik. Namun, disesuaikan pula dengan materi yang akn diajarkan. Ini
berguna untuk menghasikan hasil akhir yang baik.
C. Pengajuan Hipotesis
