49 Desain penelitian yang digunakan yaitu Nonrandomized Kontrol
Group Pretest-Posttest Design,
95
di mana rancangan ini dilibatkan dua kelompok yang dibandingkan, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol. Desain ini digunakan agar penelitian yang dilaksanakan tidak mengganggu kegiatan pembelajaran di sekolah, tanpa mengabaikan prosedur
penelitian yang telah diatur.
Tabel 3.2 Rancangan Pelaksanaan Penelitian Kelompok
Group Pretest
Treatment Posttest
E T
1
X
E
T
2
K T
1
X
K
T
2
Keterangan: E
: kelas eksperimen K
: kelas kontrol T
1
: hasil pretest X
E
: perlakuan kelas dengan menggunakan media chart X
K
: perlakuan kelas tanpa media chart T
2
: hasil posttest
C. Populasi dan Sampel
Populasi merupakan “seluruh subyek penelitian atau jumlah keseluruhan dari unit-unit analisis yang memiliki ciri-ciri yang akan diduga”.
96
Populasi target pada penelitian ini adalah seluruh siswa Madrasah Aliyah Negeri MAN Jonggol, Bogor tahun ajaran 2010-2011.
Populasi terjangkau adalah seluruh siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri MAN Jonggol, Bogor tahun ajaran 2010-2011.
Sampel adalah “sebagian atau wakil populasi yang diteliti”.
97
Sampel diambil secara representatif atau mewakili populasi yang bersangkutan atau
95
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya, Jakarta: Bumi Aksara, 2005.h.186
96
Iskandar, Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial : Kuantitatif dan Kualitatif Jakarta: Gaung Persada, 2008 , cet ke-1, h.68
97
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006. Cet ke-15, h. 131
50 bagian kecil yang diamati. Sampel diambil dari populasi terjangkau sebanyak
dua kelas, kelas pertama adalah kelas eksperimen XB dan kelas kedua sebagai kelas kontrol XA. Sampel yang diambil dari setiap kelas adalah 40
siswa setiap kelas.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan “tata cara atau langkah-langkah peneliti untuk mendapatkan data penelitian”.
98
1. Wawancara Berkaitan dengan hal ini maka wawancara dilakukan dengan guru
Madrasah Aliyah Negeri MAN Jonggol, yaitu: Ibu Tanti Sopianti S. Pd. Selaku guru mata pelajaran ekonomi kelas X sepuluh, untuk mengetahui
keadaan siswa sebelum diberi perlakuan. 2. KuesionerAngket
Kuesionerangket untuk mengumpulkan data tentang respon siswa dalam pembelajaran permintaan dan penawaran dengan menggunakan
media chart. 3. Tes Hasil Belajar
Tes hasil belajar yang digunakan dengan pretest untuk mengetahui kemampuan awal dan posttest untuk mengetahui kemampuan akhir pada
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, setelah pembelajaran ekonomi pada konsep permintaan dan penawaran menggunakan media
chart untuk kelompok eksperimen dan tidak menggunakan media chart untuk kelompok kontrol.
E. Instrumen Penelitian
