Heinich dkk. dalam Arsyad 2009:4 mengemukakan istilah medium sebagai perantara yang mengantar informasi antara sumber dan penerima. Apabila
media itu membawa pesan atau informasi yang bertujuan intruksional atau
mengandung maksud pengajaran maka media itu disebut media pembelajaran.
Media merupakan bentuk jamak dari kata “medium” yang berasal dari bahasa latin yang berarti “antara”. Istilah media dapat kita artikan sebagai segala
sesuatu yang menjadi perantara atau penyampai informasi dari pengirim pesan
kepada penerima pesan Supriatna 2009:3.
Menurut Daryanto 2010:5 kata media berasal dari bahasa Latin yang adalah bentuk jamak dari medium batasan mengenai pengertian media yang
sangat luas, namun kita membatasi pada media pendidikan saja yakni media yang
digunakan sebagai alat dan bahan kegiatan pembelajaran.
Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa media adalah alat yang digunakan untuk menyampaikan pesan dalam pembelajaran agar lebih
mudah dipahami siswa.
2.2.3.2 Media Kartu Gambar
Kartu adalah suatu peraga atau media yang digunakan untuk proses pembelajaran dalam rangka mempermudah atau memperjelas penyampaian materi
pembelajaran agar lebih menyenangkan dan efektif. Kartu termasuk dalam media visual atau media yang dapat dilihat Nisa 2012:30
Kartu yang digunakan dalam penelitian ini adalah kartu gambar. Kartu gambar termasuk dalam media visual atau media yang dapat dilihat. Menurut
Djamarah dkk 2010:124 berdasarkan jenisnya, media kartu gambar merupakan
jenis media visual diam, yaitu media yang hanya mengandalkan indra penglihatan dan penyajiannya hanya menampilkan gambar diam. Media kartu gambar
merupakan salah satu media pembelajaran yang terbuat dari kartu dan memiliki ukuran tertentu. Setiap kartu berisikan gambar yang diperoleh dengan
menempelkan guntingan gambar dari majalah atau sebagainya. Media kartu gambar adalah salah satu media yang dapat digunakan untuk
meningkatkan keterampilan menulis naskah drama. Kartu gambar yang digunakan dalam pembelajaran ini yaitu kartu berukuran 12x12 cm yang didalamnya terlihat
gambar dengan peristiwa tertentu. Media ini bertujuan agar siswa tertarik, senang dan bersemangat dalam memahami isi atau makna gambar.
Setiap kartu gambar, menggambarkan ide atau gagasan yang menarik untuk dijadikan sebuah cerita hingga menjadi sebuah karangan yang utuh. Kartu-
kartu gambar akan mempermudah, memotivasi, merangsang, dan membantu siswa untuk memunculkan ide awal menulis naskah drama dan menentukan alur
cerita dalam sebuah naskah drama. Selain itu, dengan kartu-kartu gambar yang disediakan siswa mampu berkreativitas membuat suatu naskah drama dengan
jalan cerita sesuai dengan imajinasi masing-masing siswa. Adapun keunggulan dan kelemahan penggunaan media kartu gambar
dalam pembelajaran menulis naskah drama adalah sebagai berikut. • Keunggulan penggunaan media kartu gambar
1 Memudahkan siswa dalam menentukan tema naskah drama
2 Memudahkan siswa dalam penyusunan alur naskah drama
3 Memudahkan siswa dalam pembuatan dialog naskah drama
4 Melatih siswa untuk berpikir lebih eksploratif
• Kelemahan penggunaan media kartu gambar 1
Membutuhkan waktu cukup lama dalam pembelajaran 2
Tidak semua siswa aktif dalam diskusi kelompok
2.2.4 Pembelajaran Kooperatif
