1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan uraian tersebut, perlu adanya pembatasan masalah agar pembahasan tidak meluas dan tetap terfokus pada kajian yang diteliti. Fokus
penelitian ini tertuju pada media dan metode yang digunakan dalam upaya meningkatkan keterampilan menulis naskah drama. Media kartu gambar
digunakan untuk mengatasi kesulitan siswa dalam menulis naskah drama, sedangkan metode picture and picture dapat digunakan guru sebagai alternatif
pemilihan metode untuk meningkatkan keterampilan menulis naskah drama. Alasan peneliti menggunakan media kartu gambar dan metode picture and
picture ini adalah sebagai berikut. Pertama, media kartu gambar akan membantu
siswa dalam menemukan ide menulis naskah drama dari gambar yang disajikan. Selain itu, media ini memudahkan siswa dalam menentukan alur sesuai dengan
peristiwa yang terjadi dalam gambar. Kedua, pemilihan metode picture and picture
akan membuat siswa lebih termotivasi dan bersungguh-sungguh dalam pembelajaran. Ketiga, dengan menggunakan media kartu gambar dan metode
picture and picture mampu meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran
menulis naskah drama.
1.4 Rumusan Masalah
Rumusan masalah yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana pembelajaran menulis naskah drama satu babak melalui media
kartu gambar dengan metode picture and picture pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Kedungwuni?
2. Bagaimana peningkatan keterampilan menulis naskah drama satu babak
melalui media kartu gambar dengan metode picture and picture pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Kedungwuni?
3. Bagaimana perubahan perilaku siswa kelas VIII A SMP Negeri 2
Kedungwuni setelah mengikuti pembelajaran menulis naskah drama satu babak melalui media kartu gambar dengan metode picture and picture?
1.5 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut : 1.
Mendeskripsikan pembelajaran menulis naskah drama pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Kedungwuni setelah menggunakan media kartu
gambar dengan metode picture and picture. 2.
Mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis naskah drama pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Kedungwuni setelah mengikuti
pembelajaran menulis naskah drama melalui media kartu gambar dengan metode picture and picture.
3. Mendeskripsikan perubahan perilaku siswa kelas VIII A SMP Negeri 2
Kedungwuni terhadap pembelajaran menulis naskah drama setelah menggunakan media kartu gambar dengan metode picture and picture.
1.6 Manfaat Penelitian
Penelitian tentang menulis naskah drama diharapkan mempunyai manfaat teoretis maupun praktis, sebagai berikut:
1. Manfaat teoretis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah khasanah pengembangan pengetahuan, khususnya dalam hal pembelajaran menulis
naskah drama ditingkat SMPMTs. Selain itu, dapat menjadi acuan baru dalam pembelajaran guna mencapai penguasaan kompetensi menulis
naskah drama, yaitu melalui media kartu gambar dengan metode picture and picture
. 2.
Manfaat praktis Secara praktis manfaat yang akan diperoleh dari penelitian ini
dibagi menjadi manfaat bagi guru, bagi siswa, bagi sekolah dan bagi peneliti.
a. Bagi guru
Melalui penelitian ini, dapat memberikan alternatif pemilihan media dan metode pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan siswa
dalam menulis naskah drama. b.
Bagi siswa Bagi siswa penelitian ini dapat digunakan sebagai sarana untuk
mempermudah siswa dalam menulis naskah drama dan memberi pengalaman baru yang menyenangkan dalam menulis naskah drama serta
menumbuhkan motivasi siswa dalam proses belajar. c.
Bagi Sekolah Penelitian ini dapat memberikan sumbangan yang baik berupa
perbaikan kegiatan pembelajaran yang diharapkan dapat mengoptimalkan hasil belajar siswa pada khususnya dan meningkatkan kualitas sekolah
pada umumnya.
d. Bagi peneliti
Untuk meningkatkan dan menambah wawasan mengenai peningkatan keterampilan menulis naskah drama satu babak melalui
melalui media kartu gambar dengan metode picture and picture.
11
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
Kategori