menjadi akibat, karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2012: 61. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar kognitif dan
social skill siswa kelas VII SMP Syubbanul Wathon Magelang.
3.4 Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini diuraikan sebagai berikut.
3.4.1 Metode Dokumentasi
Metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data mengenai nama dan jumlah siswa yang menjadi anggota populasi
serta untuk menentukan anggota sampel. Selain itu, metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data mengenai
kemampuan awal dari siswa yang menjadi sampel penelitian.
3.4.2 Metode Tes
Metode tes digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar kognitif siswa pada materi kalor. Metode tes yang
digunakan adalah pre-post tes.
3.4.3 Metode Observasi
Menurut Arikunto 2010: 199, observasi merupakan pemusatan perhatian terhadap sesuatu objek dengan menggunakan
seluruh alat indera. Dalam penelitian ini, metode observasi digunakan untuk mengetahui social skill siswa selama proses pembelajaran.
3.4.4 Metode Angket
Angket atau kuosioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis
yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang responden ketahui
Arikunto, 2010: 194. Metode ini digunakan untuk memperoleh data mengenai social skill siswa terhadap pembelajaran sains dengan
metode taqrar berbasis pesantren pada materi kalor. Angket diberikan kepada siswa kelas sampel pada awal dan akhir pembelajaran yang
bertujuan untuk mengetahui social skill siswa sebelum dan sesudah penerapan metode pembelajaran. Hasil angket dianalisis secara
deskriptif dengan membuat tabel frekuensi jawaban siswa kemudian ditarik kesimpulan.
3.5 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yaitu alat yang digunakan oleh peneliti untuk memperoleh data yang diharapkan agar pekerjaannya lebih mudah dan
hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah Arikunto, 2010: 203. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu; 1 silabus, 2 RPP, 3 lembar observasi, 4 angket social skill, 5 tes pemahaman konsep.
1 Silabus
Silabus yang digunakan pada penelitian ini merupakan silabus yang berpendekatan pembelajaran sains dengan metode taqrar atau
diskusi. Peneliti dalam hal ini tidak membuat silabus baru, melainkan tetap menggunakan silabus KTSP yang dikembangkan
menjadi silabus dengan pendekatan pembelajaran sains dengan
