terjadi perubahan energi kimia makanan menjadi energi 14.400 J

b. 60°C d. 110°C 9. Sekelompok siswa melakukan percobaan dengan menggunakan aluminium yang massanya 1000 gram dan kalor jenisnya 0,21 kkalkg o C. Suhu yang harus dinaikkan untuk menyerap kalor sebesar 10,5 kkal adalah ... a. 50 o C c. 70°C b. 60 o C d. 80°C 10. Pada waktu memasak air dengan menggunakan kompor. Air yang semula dingin lama kelamaan menjadi panas, hal ini menunjukan bahwa kalor dapat merubah…. a. wujud

b. suhu

c. massa

d. warna

11. Perhatikan gambar berikut ini. Pada malam hari terjadi angin darat yang biasanya dimanfaatkan oleh nelayan untuk berlayar mencari ikan di laut. Terjadinya angin darat disebabkan oleh ... a. suhu darat lebih cepat dingin dibanding lautan sehingga angin bertiup dari darat ke laut 4 17 14 B A B C3 C3 C3 b. suhu darat lebih cepat panas dibanding lautan sehingga angin bertiup dari darat ke laut c. suhu darat sama dengan suhu laut sehingga angin berhembus menuju laut d. tidak ada hubungan antara perbedaan suhu dengan perpindahan kalor 12. Berikut ini yang bukan termasuk faktor-faktor yang mempengaruhi banyaknya kalor untuk mengubah suhu benda adalah ... a. massa benda

b. tekanan benda

c. kalor jenis benda d. kenaikan suhu 13. Jika kita berolahraga kemudian keluar keringat dan ketika keringat ditiup angin kita merasa dingin, hal ini disebabkan karena ... a. suhu angin lebih rendah dari suhu badan kita b. tubuh kita banyak mengeluarkan kalor ketika berolahraga c. suhu keringat lebih rendah dari suhu tubuh kita

d. keringat ketika menguapkan memerlukan kalor

14. Sebatang aluminium dan tembaga massanya sama diberikan kalor yang sama, ternyata kenaikan suhu keduanya berbeda. Hal ini disebabkan... a. massa jenisnya berbeda b. tekanan berbeda c. kerapatannya berbeda

d. kalor jenisnya berbeda

15. Salah satu alat yang dapat mempertahankan panas dan untuk mencegah perpindahan kalor adalah termos. Berikut ini prinsip kerja termos berdasarkan kaidah tersebut, kecuali ... 32 16 33 21 D D D D C5 C4 C5 C4

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN BERBANTU GUIDED NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SMP

3 43 194

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN INTEGRASI INTERKONEKSI UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH BERBASIS PESANTREN

3 27 134

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ BERVARIASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR Implementasi Metode Pembelajaran Team Quiz Bervariasi Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas VIIIC SMP Muhammadiya

0 1 17

PENERAPAN MEDIA VISUALISASI PADA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA SMP.

1 2 54

PENERAPAN MEDIA VISUALISASI PADA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA SMP.

0 2 42

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF FISIKA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP.

0 1 27

Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP.

1 4 79

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 0 34

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN KONFLIK KOGNITIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 1 84

IMPLEMENTASI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADVENTURE GAME DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA - repository UPI S KOM 1206650 Title

0 0 3