Variabel Penelitian METODE PENELITIAN

yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang responden ketahui Arikunto, 2010: 194. Metode ini digunakan untuk memperoleh data mengenai social skill siswa terhadap pembelajaran sains dengan metode taqrar berbasis pesantren pada materi kalor. Angket diberikan kepada siswa kelas sampel pada awal dan akhir pembelajaran yang bertujuan untuk mengetahui social skill siswa sebelum dan sesudah penerapan metode pembelajaran. Hasil angket dianalisis secara deskriptif dengan membuat tabel frekuensi jawaban siswa kemudian ditarik kesimpulan.

3.5 Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian yaitu alat yang digunakan oleh peneliti untuk memperoleh data yang diharapkan agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah Arikunto, 2010: 203. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu; 1 silabus, 2 RPP, 3 lembar observasi, 4 angket social skill, 5 tes pemahaman konsep. 1 Silabus Silabus yang digunakan pada penelitian ini merupakan silabus yang berpendekatan pembelajaran sains dengan metode taqrar atau diskusi. Peneliti dalam hal ini tidak membuat silabus baru, melainkan tetap menggunakan silabus KTSP yang dikembangkan menjadi silabus dengan pendekatan pembelajaran sains dengan metode taqrar. 2 RPP RPP digunakan sebagai pedoman bagi guru untuk melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas. RPP yang digunakan dibuat berdasarkan kompetensi dasar serta indikator yang ada dalam silabus dan disesuaikan dengan pendekatan pembelajaran sains dengan metode taqrar. 3 Instrumen lembar observasi Lembar observasi merupakan instrumen yang digunakan untuk mengamati dan mencatat secara sistematik gejala yang tampak pada subjek penelitian. Lembar observasi ini memuat pengamatan penelitian mengenai aspek social skill siswa yang muncul selama pelaksanaan pembelajaran berlangsung. Aspek social skill yang diukur pada lembar observasi memuat: 1 Kecakapan berkomunikasi lisan 2 Kecakapan berkomunikasi tertulis 3 Kecakapan bekerjasama 4 Tanggungjawab 4 Angket social skill Angket social skill digunakan untuk mengetahui skill siswa tentang kegiatan pembelajaran sains melalui metode taqrar berbasis pesantren pada materi kalor. 5 Tes Pemahaman konsep

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN BERBANTU GUIDED NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SMP

3 43 194

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN INTEGRASI INTERKONEKSI UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH BERBASIS PESANTREN

3 27 134

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ BERVARIASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR Implementasi Metode Pembelajaran Team Quiz Bervariasi Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas VIIIC SMP Muhammadiya

0 1 17

PENERAPAN MEDIA VISUALISASI PADA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA SMP.

1 2 54

PENERAPAN MEDIA VISUALISASI PADA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA SMP.

0 2 42

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF FISIKA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP.

0 1 27

Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP.

1 4 79

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 0 34

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN KONFLIK KOGNITIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 1 84

IMPLEMENTASI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADVENTURE GAME DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA - repository UPI S KOM 1206650 Title

0 0 3