133 dalam Sardiman, 2011: 101 ada 177 macam kegiatan siswa yang digolongkan
ke dalam 8 kategori yaitu: visual activities, oral activities, listening activities, writing activies, drawing activities, motor activities, mental activities, dan
emotional activities.
D. Saran
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas dengan pendekatan Student Center Learning SCL dengan model Cooperative Learning CL tipe Group
Investigation GI yang telah diperoleh, maka terdapat beberapa saran, antara lain:
1. Saat proses pembelajaran berlangsung, guru hendaknya selalu melibatkan siswa untuk berperan aktif dalam pembelajaran karena jika aktivitas belajar
siswa itu baik maka, hasil belajarnya pun baik. Guru dapat memberikan reward kepada siswa yang aktif berupa nilai tambahan atau jenis reward
lainnya agar siswa termotivasi dan lebih bersemangat untuk mengikuti proses pembelajaran.
2. Alokasi waktu dalam langkah-langkah pembelajaran harus lebih diperhatikan lagi oleh guru mata pelajaran, sehingga fase-fase model pembelajaran yang
diterapkan dalam proses pembelajaran secara keseluruhan dapat terlaksana dengan baik.
3. Bagi pihak sekolah hendaknya memberikan fasilitas yang mendukung dalam pembelajaran, seperti media pembelajaran maupun sarana dan prasarana
baik itu pada mata pelajaran teori maupun praktik kejuruan sehingga dapat menambah pengetahuan siswa dan menjadikan proses pembelajaran lebih
efektif dan efisien.
134
DAFTAR PUSTAKA
Agus Suprijono. 2013. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Anas Sudijono. 2006. Pengantar Statistika Pendidikan. Jakarata: PT. Raja
Grafindo Anita Lie. 2004. Cooperative Learning. Jakarta: PT. Garmedia
Daryanto. 2008. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta Dewi Riyanti. 2012. Peningkatan Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran
Pemeliharaan Bahan Tekstil dengan Metode Pembelajaran Tipe Team Asisted Individualization di SMK N 6 Yogyakarta. Laporan Penelitian. FT
UNY Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Djemari Mardapi. 2008. Teknik Penyusunan Instrument Tes dan Non Tes.
Yogyakarta: Mitra Cendikia Offset Duwi Priyatno. 2011. Buku Saku SPSS Analisis Statistik Data. Yogyakarta:
Media Kom Dwi Siswoyo, dkk. 2008. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press
E. Mulyasa. 2006. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT.Remaja
Rosdakarya Ernawati,dkk. 2008. Buku Tata Busana Jilid 2. Yogyakarta: Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Fairuzel Said. 2010. Pendidikan konsep Student Centered Learning. Diakses
dari http:fairuzelsaid.wordpress.com20100828pendidikan-konsep-
SCL-student-centered-learning di unduh pada tanggal 11 November 2012 pukul 12.30
Goet Poespo. 2005. Pemelihan Bahan Tekstil. Yogyakarta: Kanisius Isjoni Firdaus, LN. 2008. Pembelajaran Terkini Perpaduan Indonesia-
Malaysia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Kusaeri dan Suprananto. 2012. Pengukuran dan Penilaian Pendidikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu M. Bruri Triyono. 2011. Student-Centered Learning Aplikasi di Laboratorium
Bengkel. Diakses dari http:staff.uny.ac.idsitesdefaultfilesSCL-
Poltek20Bali-bruri.pdf di unduh pada tanggal 04 Januari 2013 pukul 15:02
