Setting Penelitian METODOLOGI PENELITIAN
44 3 Menentukan bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran
pemeliharaan bahan tekstil. 4 Membuat pedoman observasi keterlaksanaan pembelajaran pemeliharaan
bahan tekstil dengan pendekatan Student Center Learning SCL model Cooperative Learning CL tipe Group Investigation GI pada siswa kelas X
Busana Butik 4 dan lembar observasi aktivitas belajar siswa. 5 Perencanaan alokasi waktu dalam pembelajaran pemeliharaan bahan tekstil
untuk siswa kelas X Busana Butik 4. 6 Mempersiapkan alat dokumentasi
b. Tindakan Action Tahap ini merupakan pelaksanaan dari seluruh rencana yang telah
dibuat. Tahap tindakan ini dilaksanakan oleh guru yang berkolaborasi dengan peneliti. Tindakan yang dilaksanakan adalah mengadakan kegiatan belajar
pemeliharaan bahan tekstil dengan menerapkan pendekatan Student Center Learning SCL model Cooperative Learning CL tipe Group Investigation GI.
Adapun implementasinya adalah sebagai berikut: 1 Kegiatan Pendahuluan
Pada bagian pendahuluan ini guru memulai dengan salam dan berdoa. Kemudian dilanjutkan dengan memberikan apersepsi pelajaran. Tujuannya
adalah untuk mengkondisikan siswa agar siap untuk mengikuti pelajaran dengan baik.
2 Kegiatan Inti Pada kegiatan inti ini guru menyampaikan materi pemeliharaan bahan
tekstil dengan menerapkan pendekatan Student Center Learning SCL model Cooperative Learning CL tipe Group Investigation GI pada siswa kelas X
45 Busana Butik 4. Adapun langkah-langkah dalam pendekatan SCL model CL tipe
GI yang diterapkan ini adalah sebagai berikut : a Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok heterogen.
b Guru beserta siswa memilih topik-topik tertentu dengan permasalahan- permasalahan yang dapat dikembangkan dari topik-topik itu.
c Setelah topik beserta permasalahannya telah disepakai, peserta didik beserta guru menentukan metode penelitian yang dikembangkan untuk memecahkan
masalah. d Setiap kelompok bekerja berdasarkan metode investigasi yang telah mereka
rumuskan. e Presentasi hasil oleh masing-masing kelompok. Pada tahap ini diharapkan
terjadi intersubjektif dan objektivikasi pngetahuan yang telah dibangun oleh suatu kelompok. Berbagai perspektif diharapkan dapat dikembangkan oleh
seluruh kelas atas hasil yang dipresentasikan oleh suatu kelompok. f Akhir pembelajaran dilakukan evaluasi
3 Kegiatan Penutup Langkah berikutnya adalah ditutup dengan merefleksi hasil pembelajaran
pada hari itu, guru memberikan kesempatan pada siswa yang belum paham untuk aktif bertanya mengenai materi pemeliharaan bahan tekstil. Melalui
kegiatan ini dapat diketahui kesulitan yang dihadapi siswa. Kemudian pembelajaran ditutup dengan menyimpulkan materi pembelajaran pemeliharaan
bahan tekstil. c. Observasi
Observasi pengamatan dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Peneliti mengikuti proses pembelajaran dari awal hingga akhir.