42 pelajaran Memilih Bahan Baku Busana MB3 yaitu saat pembelajaran
Pemeliharaan Bahan Tekstil dan sesuai dengan pihak sekolah SMK Negeri 4 Yogyakarta. Waktu pelaksanaan penelitian ini berlangsung pada tanggal 8 – 22
Mei 2013.
C. Subyek dan Obyek Penelitian
1. Subyek Penelitian Subyek penelitian adalah orang yang dikenai tindakan. Subyek penelitian
ini adalah siswa kelas X Busana Butik 4 di SMK Negeri 4 Yogyakarta tahun akademik 20122013. Penentuan subyek penelitian ini penelitian ini
menggunakan teknik purposive sampling. Purposive sampling adalah teknik penentuan sample dengan pertimbangan tertentu Sugiyono, 2010: 68. Hal yang
menjadi bahan pertimbangan dalam penentuan sample dengan teknik purposive sampling ini adalah aktivitas belajar dan kompetensi pemeliharaan bahan tekstil
pada siswa kelas X Busana Butik 4 di SMK Negeri 4 Yogyakarta. 2. Obyek Penelitian
Obyek penelitian ini adalah penerapan pendekatan Student Center Learning SCL dengan model Cooperative Learning CL tipe Group
Investigation GI untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pencapaian kompetensi pemeliharaan bahan tekstil di SMK Negeri 4 Yogyakarta.
D. Prosedur Penelitan
Prosedur penelitian ini merupakan tahapan-tahapan yang dilakukan oleh peneliti untuk mendapatkan data-data tentang aktivitas belajar siswa pada
kompetensi pemeliharaan bahan tekstil dalam mata pelajaran Memilih Bahan
43 Baku Busana MB3 dengan penerapan pendekatan Student Center Learning
SCL model Cooperative Learning CL tipe Group Investigation GI. Secara rinci tahapan-tahapan yang dilakukan adalah sebagai berikut:
1. Prosedur Penelitian Sebelum Dilakukan Tindakan
Pra siklus dilaksanakan sebelum dilakukannya tindakan penelitian. Hal ini dilakukan untuk mengetahui kondisi awal sebelum penelitian tindakan ini
dilakukan, yaitu untuk mengetahui data kegiatan belajar mengajar terutama tentang model pembelajaran yang digunakan oleh guru, aktivitas belajar siswa
dan hasil belajar yang diperoleh siswa pada kompetensi pemeliharaan bahan tekstil. Peneliti berkolaborasi dengan guru mata pelajaran Memilih Bahan Baku
Busana MB3 untuk melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan penerapan pendekatan Student Center Learning SCL model Cooperative
Learning CL tipe Group Investigation GI pada pembelajaran pemeliharaan
bahan tekstil pada siswa kelas X Busana Butik 4. 2. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas
Prosedur penelitian tindakan kelas model spiral Kemmis dan Mc. Taggart dengan siklus ini meliputi: tahap perencanaan, tahap tindakan pengamatan,
dan tahap refleksi. Adapun uraian dari setiap tahapnya adalah sebagai berikut: a. Perencanaan Plan
Pada tahap ini, peneliti melakukan kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1 Persiapan lingkungan kelas, yaitu ruang teori kelas X Busana Butik 4.
2 Membuat RPP sesuai dengan tindakan yang akan dilaksanakan yaitu dengan menerapkan pendekatan Student Center Learning SCL model Cooperative
Learning CL tipe Group Investigation GI pada pembelajaran pemeliharaan bahan tekstil pada siswa kelas X Busana Butik 4.
44 3 Menentukan bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran
pemeliharaan bahan tekstil. 4 Membuat pedoman observasi keterlaksanaan pembelajaran pemeliharaan
bahan tekstil dengan pendekatan Student Center Learning SCL model Cooperative Learning CL tipe Group Investigation GI pada siswa kelas X
Busana Butik 4 dan lembar observasi aktivitas belajar siswa. 5 Perencanaan alokasi waktu dalam pembelajaran pemeliharaan bahan tekstil
untuk siswa kelas X Busana Butik 4. 6 Mempersiapkan alat dokumentasi
b. Tindakan Action Tahap ini merupakan pelaksanaan dari seluruh rencana yang telah
dibuat. Tahap tindakan ini dilaksanakan oleh guru yang berkolaborasi dengan peneliti. Tindakan yang dilaksanakan adalah mengadakan kegiatan belajar
pemeliharaan bahan tekstil dengan menerapkan pendekatan Student Center Learning SCL model Cooperative Learning CL tipe Group Investigation GI.
Adapun implementasinya adalah sebagai berikut: 1 Kegiatan Pendahuluan
Pada bagian pendahuluan ini guru memulai dengan salam dan berdoa. Kemudian dilanjutkan dengan memberikan apersepsi pelajaran. Tujuannya
adalah untuk mengkondisikan siswa agar siap untuk mengikuti pelajaran dengan baik.
2 Kegiatan Inti Pada kegiatan inti ini guru menyampaikan materi pemeliharaan bahan
tekstil dengan menerapkan pendekatan Student Center Learning SCL model Cooperative Learning CL tipe Group Investigation GI pada siswa kelas X
