LKS Rubrik Penilaian Perangkat Pembelajaran

Astuti 2009 dengan judul Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Realistik Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Di Kecamatan Rendang. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika realistik yang valid, praktis, dan efektif. Peneliti mengembangkan perangkat pembelajaran dengan mengadopsi prosedur Plomp yang meliputi lima tahap, yaitu: 1 investigasi awal, 2 desain, 3 realisasikonstruksi, 4 tes, evaluasi, dan revisi, serta 5 implementasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan peneliti telah mempunyai nilai validitas, kepraktisan, dan keefektifan yang tinggi. Kristiana 2012 yang berjudul Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran PKn Terintegrasi dengan Ragam Bimbingan Pribadi dan Belajar untuk Peserta Didik Kelas V B SDN Tegalrejo II Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kolaboratif yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan model perangkat pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan PKn terintegrasi dengan ragam bimbingan pribadi dan belajar. Berdasarkan beberapa penelitian relevan tersebut, penenelitian ini berfokus pada pengembangan perangkat pembelajaran yang berbasis kurikulum 2013. Perbedaan penelitian ini dengan penelitian sebelumnya yaitu penelitian ini merupakan penelitian baru dalam pengembangan perangkat pembelajaran sesuai dengan kurikulum 2013. Perangkat pembelajaran yang dihasilkan diharapkan mampu membantu guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan kurikulm 2013 sehingga proses pembelajaran dapat membantu peserta didik mencapai kompetensi yang diharapkan.

C. Desain Diagram Penelitian yang Relevan

Gambar 2.1 Literature Map Penelitian yang Relevan Sarlyta, Agnes Indah 2014 Pengembangan Bahan Ajar yang Mengacu Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 Perangkat Pembelajaran Kristiana, Dwi 2012 Pengembangan Model Perangkat Pembelajaran PKn Model Pembelajaran Inovatif Ma’rifatulloh, Fiqih Laely 2013 Pengaruh pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar IPS yang akan diteliti Arumsari, Shinta Puspa 2015 Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 Subtema “Tugas-tugas Sekolahku ” dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual Setyawan, I.F.P 2014 Pengaruh pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar IPA Astuti, Made Sri Yuli 2009 Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Widyama, Bernadus Rangga 2014 Pengembangan Bahan Ajar yang Mengacu Kurikulum 2013