37
C. Subyek Penelitian
Subyek pada penelitian ini adalah benda, lingkungan, dan civitas akademika sekolah, yaitu kepala sekolah, guru, dan siswa. Subyek benda dan
lingkungan sekolah untuk melihat artifak yang dapat diamati yang termasuk bagian dari kultur sekolah. Sedangkan kepala sekolah, guru, dan siswa sebagai
informan untuk memperoleh data dari hal-hal yang berkaitan dengan kultur sekolah yang tidak dapat diamati secara langsung, seperti nilai, sikap, kebiasaan-
kebiasaan yang berkembang di sekolah.
D. Instrumen Penelitian
Menurut Suharsimi Arikunto, instrumen penelitian merupakan alat bantu bagi peneliti dalam mengumpulkan data. Kualitas instrumen akan menentukan kualitas
data yang terkumpul. Zuriah, 2006:168 Sedangkan menurut Suyanto, instrumen penelitian adalah perangkat untuk
menggali data primer dari responden sebagai sumber data. Instrumen penelitian umumnya berbentuk kuesioner dan pedoman pertanyaan interview guide. Semua
jenis instrumen penelitian ini berisi rangkaian pertanyaan mengenai suatu hal atau permasalahan yang menjadi tema pokok penelitian. 2006:58
Dalam penelitian ini peneliti sendiri merupakan instrumen yang utama dimana peneliti sebagai perencana, pelaksana, pengumpul data, penafsir data dan
pelapor hasil penelitian.Peneliti terjun langsung kelapangan dalam mengambil data dengan menggunakan pedoman wawancara, pedoman observasi, dan
dokumentasi.
38
Tabel 1. Kisi-kisi Pedoman Dokumentasi Aspek yang dikaji
Komponen Indikator
Kultur sekolah berbasis teknologi
Kultur sekolah a
Profil SMP Negeri 2 Yogyakarta; b
Visi misi sekolah; c
Data guru, karyawan, dan siswa; d
Keadaan fasilitas, sarana dan prasarana sekolah
e Prestasi sekolah;
f Tata tertib peraturan sekolah;
g Kegiatan sehari-hari di sekolah.
Teknologi a
Dokumentasi kegiatan belajar mengajar di kelas.
Tabel 2. Kisi-kisi Pedoman Observasi Aspek yang dikaji
Komponen Indikator
Kultur sekolah berbasis teknologi
Kultur sekolah a
Sistem sosial aktivitas di sekolah; b
Produk artifak sekolah. Teknologi
a Pemanfaatan sarana prasarana
berbentuk teknologi.
Tabel 3. Kisi-kisi Pedoman Wawancara Aspek yang dikaji
Komponen Indikator
Kultur sekolah berbasis teknologi
Kultur sekolah a
Pelaksanaan visi misi sekolah; b
Nilai-nilai dan kebiasaan yang ditanamkan;
c Kebijakan sekolah dalam
mengembangkan kultur sekolah; d
Motivasi berprestasi peserta didik; e
Kinerja guru dan peserta didik;
39
f Kendala dalam pengembangan
kultur berbasis teknlogi. Teknologi
a Kebijakan sekolah terkait KBM
berbasis teknologi; b
Pemanfaatan sarana prasarana berbentuk teknologi;
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan cara mengumpulkan data yang dibutuhkan untuk menjawab rumusan masalah penelitian. Umumnya cara
mengumpulkan data dapat menggunakan teknik: wawancara interview, angket questionnaire, pengamatan observation, studi dokumentasi, dan Focus Group
Discussion FGD. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. 1.
Observasi Metode Observasi adalah teknik pengumpulan data dengan
melakukan pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala atau fenomena yang terjadi pada objek. Metode ini dilakukan sejak awal
dalam rangka mencari data tentang lokasi dan kondisi tempat penelitian untuk mendapatkan gambaran umum objek penelitian. Observasi dalam
penelitian ini adalah untuk melihat kultur sekolah, nilai-nilai yang berkembang, dan interaksi antar warga sekolah maupun dengan
lingkungan fisik di SMP Negeri 2 Yogyakarta.
Kategori