Perencanaan Siklus I Pelaksanaan Siklus I

70

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

Penerapan model PAKEM dengan media gambar pada pembelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 1 Sendangdawuhan terbukti dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Hal tersebut ditunjukkan dengan meningkatnya keterampilan mengajar guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Berikut ini akan dipaparkan hasil dari penelitian yang telah dilaksanakan sebanyak 3 siklus. Pada pemaparan hasil penelitian, akan dijabarkan lebih lanjut mengenai hasil yang diperoleh meliputi pemaparan hasil observasi keterampilan guru, observasi aktivitas siswa dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui model PAKEM dengan media gambar dalam proses pembelajaran di kelas IV SD Negeri 1 Sendangdawuan Kecamatan Rowosari Kabupaten Kendal.

4.1.1 Deskripsi Data Pelaksanaan Siklus I

4.1.1.1 Perencanaan Siklus I

Kegiatan penelitian tindakan kelas tentu harus diawali dengan kegiatan perencanaan. Perencanaan dimaksudkan agar kegiatan pelaksanaan dapat dipersiapkan secara rapi dan terkonsep, sehingga kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan dapat berjalan dengan lancar. Kegiatan perencanaan pada siklus I adalah sebagai berikut: 3.2.1.3 Menelaah materi Teknologi Produksi, Komunikasi dan Transportasi dan indikator bersama tim kolaborasi. 70 71 3.2.1.4 Menyusun RPP sesuai indikator yang telah ditetapkan dan skenario pembelajaran PAKEM dengan media gambar. 3.2.1.5 Menyiapkan alat peraga dan media gambar perontok padi dan mesin penenun. 3.2.1.6 Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis, dan lembar kerja siswa. 3.2.1.7 Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa.

4.1.1.2 Pelaksanaan Siklus I

Pelaksanaan kegiatan pada siklus I merupakan kegiatan pemberian tindakan awal pada langkah perbaikan pembelajaran. Tindakan perbaikan tersebut peneliti menggunaskan model PAKEM dengan media gambar. Siklus I ini dilaksanakan pada hari selasa, tanggal 01 Mei 2012 dengan alokasi waktu 2 x 35 menit atau dua jam pelajaran pada pukul 09.15 – 10.25 WIB. Kompetensi Dasar :Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunakannya Indikator Pembelajaran : Mengidentifikasi pengertian teknologi produksi, menyebutkan macam-macam teknologi produksi di lingkungan sekitar, menjelaskan perkembangan teknologi produksi sederhana dan modern. Kegiatan pembelajaran siklus I adalah sebagai berikut: 3. Pra Kegiatan 5 menit a. Salam, b erdo’a, absensi dan b. pengkondisian kelas serta c. menyiapkan media pembelajaran 72 4. Kegiatan Awal 10 menit Apersepsi melalui Tanya jawab guru menggali pengetahuan dari siswa dengan mengingatkan materi pelajaran yang telah lalu dan mengaitkan dengan materi yang akan diajarkan. “Siapa yang pernah melihat sawah? Guru memberikan arahan tentang proses pembelajaran yang akan dilaksanakan serta tujuan pembelajaran yang hendak dicapai dan guru memotivasi siswa dengan menjelaskan pentingnya menguasai materi tentang teknologi produksi. 5. Kegiatan Inti 50 menit d. Eksplorasi 10 menit Pada kegiatan eksplorasi, Guru memulai pelajaran dengan memberikan sedikit penjelaskan tentang pengertian perkembangan teknologi dengan melalui gambar, guru menampilkan gambar-gambar perkembangan teknologi, dan guru menjelaskan cara melakukan model PAKEM dengan media gambar pada materi tersebut. e. Elaborasi 20 menit Pada kegiatan elaborasi, guru membagi kelompok siswa setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa, guru mengamati siswa bekerja dan sesekali mengajukan pertanyaan, guru mengatur posisi tempat duduk tiap kelompok, guru memberikan arahan dasar-dasar etika dalam berkerja kelompok dan arahan agar peserta didik untuk memilih ketua kelompok dan memberikan tugas kelompok, siswa berdiskusi dengan kelompok masing-masing untuk menentukan ketua kelompok, siswa mendiskusikan tugas kelompok yang diberikan, guru memberi informasi 73 selesai waktu mengerjakan tugas kelompok, guru berkeliling masuk dalam kelompok apabila ada yang kurang paham, guru menyuruh salah satu siswa mewakili untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok, kelompok lain mendengarkan hasil kerja dari kelompok lain, guru memberi penguatan kepada siswa, guru membimbing siswa memajang hasil kerja kelompok, dan siswa memajang hasil kerja kelompok f. Konfirmasi 15 menit Pada kegiatan konfirmasi, Guru memberikan penghargaan terhadap hasil belajar siswa, guru memberikaan konfirmasi terhadap haasil eksplorasi dan elaborasi siswa, memfasilitasi peserta didik melalui refleksi, guru memberi kesempaatan siswa untuk bertanya, memberikaan motivasi kepada peserta didik terhadap pembelajaran berlangsung. 3. Penutup 5 menit Pada kegiatan penutup, guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan materi yang telah diajarkan, guru memberikan evaluasi yang berkaaitan dengan materi, memberikaan pekerjaan rumah, guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya, dan guru mengakhiri pelajaran dengan salam dan doa.

4.1.1.3 Hasil Observasi Siklus I