dijadikan sebagai perlakuan yang sesuai dengan perbedaan kemampuan siswa. Terutama perbedaan kecepatan dalam menyerap pembelajaran.
Untuk mendukung strategi mastery learning, digunakanlah media kartu soal. Kartu berisi soal yang tingkat kesulitannya berbeda-beda.
Oleh karena itu, melalui strategi mastery learning berbantu kartu soal, diharapakan siswa dapat menguasai materi ayat jurnal penyesuaian di dalam pelajaran
akuntansi dan memperkecil kemampuan siswa yang bervariasi. Untuk itu, diduga bahwa hasil belajar akuntansi yang diajarkan dengan mastery learning strategy berbantu kartu
soal lebih tinggi dari pada hasil belajar akuntansi yang diajarkan dengan metode ceramah khususnya materi ayat jurnal penyesuaian.
2.3 Hipotesis Penelitian
Berdasarkan uraian diatas, maka hipotesis penelitian ini adalah “hasil belajar akuntansi yang diajarkan dengan Mastery Learning Strategy berbantu kartu soal lebih
tinggi dari pada hasil belajar akuntansi yang diajarkan dengan metode ceramah siswa kelas XI IPS
di SMAN 1 Sipoholon T.P 20152016”. Jika terdapat perbedaan, maka ada pengaruh Mastery Learning Strategy berbantu kartu soal terhadap hasil belajar
akuntansi siswa kelas XI IPS di SMAN 1 Sipoholon T.P 20152016.
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sipoholon, Kec. Sipoholon, Kab.Tapanuli Utara dan dilaksanakan pada semester genap Tahun
Pembelajaran 20152016.
3.2 Populasi dan Sampel 3.2.1 Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMAN 1 Sipoholon tahun pembelajaran 20152016, yang terdiri dari tiga kelas yakni kelas XI
IPS 1, XI IPS 2, dan XI IPS 3. Jumlah seluruh populasi adalah 78 orang.
Tabel 3.1 Populasi Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Sipoholon T.P 20152016
No Kelas
Jumlah Siswa
1 XI IPS 1
25 Orang 2
XI IPS 2 25 Orang
3 XI IPS 3
28 Orang
Jumlah 78 Orang
3.2.2 Sampel
Sampel merupakan sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Dalam penarikan sampel ada beberapa teknik yang dapat digunakan, dan salah satunya yang digunakan
penulis adalah purposive sample. Purposive sample atau sampel bertujuan adalah teknik
