201
7. Perhatikan bagan daur air berikut ini
Angka 1 pada bagan menunjukkan proses ….
a. Pengembunan b. Pembekuan
c. Penguapan d. Pendinginan
8. Sirkulasi air selalu terjadi melalui proses evaporasi, yaitu
…. a. proses peresapan air didalam
tanah b. proses terjadinya uap air
menjadi titik air c. pengembunan pada waktu
pagi d. proses penguapan air yang
disebabkan oleh panas matahari
9. Yang dimaksud proses infiltrasi pada daur air yaitu ….
a. proses pembentukan awan b. proses meresapnya air dalam
tanah c. proses menguapnya air laut
d. proses terjadinya hujan 10. Berikut ini yang merupakan
sumber air alami adalah …. a. sumur pompa c. waduk
b. PDAM d. air sungai
B. Soal Esay
Lengkapilah tabagan daur air berikut ini, dan isikan secara
urut
Awan
Hujan
Air Uap air
3 2
1
4
202
Lampiran 6 Kunci Jawaban
A.
1. a 6. d
2. b 7. a
3. d 8. d
4. d 9. b
5. b 10. d
B.
Penskoran: Setiap nomor soal skor 1
Skor maksimal 10 Nilai =
� �
� �
×
Awan
Air Uap air
Hujan
203
Lampiran 7 Lembar Pengamatan
1. Sikap
No Kode
Siswa Perkembangan Prilaku
Rasa InginTahu
Kerjasama Tekun
Ketelitian SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1 FNF
2 MP
3 AMM
4 BAR
5 ASNP
6 DPPP
7 LDAP
8 DF
9 R
10 GPM 11 MSA
12 MIM 13 NIA
14 NNA 15 NHC
16 N 17 SHPP
18 ZHS 19 MRF
20 FBK 21 CS
22 TB 23 FNF
24 MP Catatan:
SB = Sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang Berilah tanda centang √ pada kolom yang sesuai
204
RUBRIK PENILAIAN SIKAP
Kriteria Sangat Baik
Baik Cukup
Kurang Rasa
Ingin tahu Memiliki rasa
ingin tahu yang tinggi dan
diungkapkan dengan
bertanya Memiliki rasa
ingin tahu yang tinggi
dan malu- malu bertanya
Memiliki rasa ingin tahu
yang tinggi tetapi tidak
berani bertanya
kepada guru Tidak
memiliki rasa ingin
tahu, hanya manut pada
perintah guru saja
Kerjasama Mampu bekerjasama
dengan semua anggota
kelompok dan anggota
kelompok lain Mampu
bekerjasama dengan semua
anggota kelompok saja
Mampu bekerjasama
dengan sebagian
anggota kelompok saja
Tidak mampu
bekerjasama dengan
anggota kelompok
maupun kelompok
lain Tekun
Mengerjakan tugas dari guru
dengan satu kali perintah
Mengerjakan tugas dari
guru dengan dua kali
perintah Mengerjakan
tugas dari guru dengan cara
dituntun Tidak mau
mengerjakan tugas dari
guru
205
2. Perilaku
No Kode Siswa Perkembangan Prilaku
Pengamatan Keaktifan Dalam
Kelompok Tekun
4 3
2 1
4 3
2 1
4 3
2 1
1 AAW
2 ISA
3 AR
4 AZM
5 CAA
6 DO
7 DS
8 DA
9 FS
10 IM 11 MRA
12 MHF 13 MN
14 N F 15 RN
16 RH 17 SA
18 ZE 19 ZDZ
20 MN 21 KK
22 ZC 23 ARP
24 AMH
Catatan: 4 = Baik Sekali; 3 = Baik; 2 = Cukup; 1= Perlu bimbingan
Berilah tanda centang √ pada kolom yang sesuai
206
RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA Aspek
Baik Sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Perlu Bimbingan
1
Pengamatan Siswa dapat mengamati
objek dengan
fokus dan cermat
Siswa dapat mengamati
objek cukup fokus dan
cermat
Siswa mengamati
objek kurang fokus dan
cermat
Siswa tidak dapat
mengamati objek dengan
fokus dan
cermat
Keaktifan dalam
kelompok Siswa
kompak dan aktif
berdiskusi dengan
teman kelompok
Siswa cukup kompak dan
aktif berdiskusi
dengan teman
kelompok
Siswa kurang kompak dan
aktif berdiskusi
dengan teman
kelompok
Siswa tidak kompak dan
tidak aktif berdiskusi
dengan teman
kelompok
Presentasi Siswa
berani dan percaya diri
mempresent asikan hasil
diskusi di depan kelas
Siswa cukup berani namun
kurang percaya diri
dalam mempresenta
sikan hasil diskusi di
depan kelas Siswa kurang
berani dan kurang percaya
diri dalam mempresentasi
kan hasil diskusi di
depan kelas Siswa tidak
berani dan tidak percaya diri
mempresentasi- kan hasil diskusi
di depan kelas
207
Lampiran 8 Sintaks CTL
1. Mengembangkan pemikiran siswa untuk melakukan kegiatan belajar lebih bermakna.
2. Melaksanakan sejauh mungkin kegiatan inkuiri untuk semua topik yang diajarkan.
3. Mengembangkan sifat ingin tahu siswa melalui memunculkan pertanyaan- pertanyaan.
4. Menciptakan masyarakat belajar, seperti melalui kegiatan kelompok berdiskusi, tanya jawab, dan lain sebagainya.
5. Menghadirkan model sebagai contoh pembelajaran, bisa melalui ilustrasi, model, bahkan media yang sebenarnya.
6. Membiarkan anak untuk melakukan refleksi dari setiap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
7. Melakukan penilaian secara objektif, yaitu menilai kemampuan yang sebenarnya pada setiap siswa.
208
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN Sekaran 01
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas semester : V A II
Waktu : 2 x 35 menit 1x pertemuan
Pertemuan : Pertemuan 2
A. Standar Kompetensi:
