83
Simpulan lembar validasi dari validator I, validator II, dan guru menunjukkan bahwa LKS berbasis CTL pada pembelajaran IPA yang
dikembangkan layak digunakan sebagai panduan belajar dalam pembelajaran dengan revisi, sehingga harus dilakukan revisi sesuai saran dan komentar dari
masing-masing validator terlebih dahulu sebelum melangkan ke tahap berikutnya. Kelayakan dari masing masing validator dapat dilihat dari persentase penilaian
yang menunjukkan 63. Simpulan lembar validasi dari validator I, validator II, dan guru
menunjukkan bahwa LKS berbasis CTL pada pembelajaran IPA yang dikembangkan layak digunakan sebagai panduan belajar dalam pembelajaran
dengan revisi, sehingga harus dilakukan revisi sesuai saran dan komentar dari masing-masing validator terlebih dahulu sebelum melangkan ke tahap berikutnya.
4.1.5 Revisi Desain Produk LKS Berbasis
CTL Draft 2
Revisi desain didapatkan dari saran dan komentar yang dilakukan dalam lembar validasi, ada beberapa saran yang didapatkan setelah validasi desain
dilakukan. Beberapa saran tersebut yaitu: 1.
Dalam setiap lembar kegiatan agar melengkapi langkah menemukan dengan memancing siswa untuk berhipotesis pada setiap kegiatan siswa.
84
Gambar 4.13 LKS Sebelum dan Sesudah Revisi 1
2. Agar ditambahkan gambar-gambar pada LKS untuk memudahkan daya
tangkap anak terhadap materi maupun kegiatan yang ada, dan gambar yang yang ditambahkan relevan dengan materi.
85
Gambar 4.14 LKS Sebelum dan Sesudah Revisi 2
4.1.6 Uji Coba Produk LKS Berbasis
CTL
Uji coba produk dilakukan skala kecil dengan memberikan pembelajaran terhadap 8 siswa dari kelas V B SDN Sekaran 01. Pembelajaran menggunakan LKS
berbasis CTL pada pembelajaran IPA materi daur air. Uji coba produk skala kecil dilakukan bertujuan untuk menguji keterterapan LKS berbasis CTL dengan melihat
respon dan komentar sebelum di uji cobakan pada skala yang lebih besar. Setelah siswa belajar menggunakan LKS berbasis CTL, kemudian siswa
diminta untuk mengisi angket tanggapan
18
. Hasil tanggapan siswa digunakan untuk pertimbangan perbaikan terhadap produk LKS yang dikembangkan. Masing-
18
Lampiran 4.6 Lembar Angket Tanggapan Siswa Uji Coba Produk
86
masing perolehan skor tanggapan siswa terdapat 4 kriteria penilaian, meliputi sangat positif dengan rentang 82-100, positif dengan rentang 63-81, cukup
positif dengan rentang skor 44-62, dan tidak positif dengan rentang 25-43. Hasil rekapitulasi angket tanggapan siswa uji coba produk disajikan pada tabel
berikut ini.
Tabel 4.3
Rekapitulasi Hasil Angket Tanggapan Siswa Uji Coba Produk
No Aspek yang ditanyakan
Jumlah Nilai
Maksimal 24 Siswa
Kelas V B Jumlah
Nilai 8 Siswa
Kelas V B Persentase
Kriteria
1 Ketertarikan untuk mempelajari
LKS IPA 32
30 94
Sangat Positif
2 LKS IPA berbeda dari bahan
ajar biasanya 32
28 88
Sangat Positif
3 Materi yang disampaikan LKS
IPA mudah dipahami 32
27 84
Sangat Positif
4 Gambar di dalam LKS IPA
memudahkan dan memahami materi
32 27
84 Sangat
Positif 5
Kegiatan belajar dalam LKS IPA menyenangkan
32 31
97 Sangat
Positif 6
LKS IPA dapat menumbuhkan kemandirian dalam belajar
32 27
84 Sangat
Positif 7
LKS IPA mempermudah dalam memahami materi daur air
32 28
88 Sangat
Positif 8
Penyajian LKS IPA sangat menarik
32 29
91 Sangat
Positif 9
Penggunaan simbol sesuai aturan
32 28
88 Sangat
Positif 10
LKS IPA menumbuhkan rasa ingin tahu untuk mempelajari
lebih lanjut 32
30 94
Sangat Positif
Jumlah
320 285
Persentase Secara Klasikal
89,1
Kriteria
Sangat Positif
Berdasarkan data angket tanggapan siswa uji coba produk pada tabel 4.3 dari ke 7 siswa kelas V B SDN Sekaran 01 menunjukkan tanggapan yang positif
bagi produk LKS berbasis CTL yang diuji cobakan. Hal tersebut ditunjukkan dengan hasil persentase paling rendah hanya 84 untuk aspek 3, 4 dan 6 yaitu
87
materi yang disampaikan LKS IPA mudah dipahami, gambar di dalam LKS IPA memudahkan dan memahami materi dan aspek LKS IPA dapat menumbuhkan
kemandirian dalam belajar. Sedangkan persentase paling tinggi 97 untuk aspek 5 yaitu kegiatan belajar dalam LKS IPA menyenangkan. Persentase klasikal
mendapatkan 89,1 dengan kriteria sangat positif.
4.1.7 Uji Coba Pemakaian Produk LKS Berbasis