Teknik Analisis Data METODELOGI PENELITIAN
µ Mean teoretik : Rata-rata teoretis dari skor
maksimum dan minimum. 4. Mencari norma atau patokan yang akan digunakan dengan mencari
Xmaksimum teoretik, Xminimum teoretik, standar deviasi, dan mean teoretik. Kategori positif negatif sikap anak usia SD putus
sekolah terhadap pendidikan secara keseluruhan dengan item total = 34, diperoleh dengan perhitungan sebagai berikut
Xmaksimum : 34 x 1 = 34
Xminimum : 34 x 0 = 0
σ Standar deviasi teoretik : 34 : 6 = 6
µ mean teoritik : 34 + 0 : 2 = 17
Tabel 8 Norma Kategorisasi Sikap anak usia SD putus sekolah terhadap
pendidikan Norma
Rentang Skor Kategori
X
≤ µ- 1,5σ ≤8
Sangat Kurang Positif µ-
1,5σ X ≤ µ- 0,5 σ
8 – 14
Kurang Positif µ-
0,5σ X ≤ µ+0,5 σ 14
– 20 Cukup Positif
µ + 0,5σ X ≤ µ + 1,5 σ 20
– 26 Positif
µ + 1,5 σ X ≥ 26
Sangat Positif Selanjutnya data setiap subjek penelitian dikelompokkan
berdasarkan skor total yang telah diperoleh ke dalam norma kategorisasi di atas. Dengan demikian, dapat diketahui jumlah dan
persentase sikap anak usia SD putus sekolah terhadap pendidikan secara umum mulai dari yang sangat negatif sampai yang sangat
positif
5. Setelah mengkategorisasikan
secara umum,
kemudian dikategorisasikan juga skor setiap item dalam skala. Hal ini
dilakukan untuk mendapatkan item-item skala yang nantinya akan dijadikan dasar penyusunan topik-topik bimbingan pribadi,
kategorisasi skor setiap item itu berpedoman pada Azwar 2007:108 yang mengelompokkan dalam dua kategori yaitu sangat
positif dan negatif. Adapun norma kategorisasi untuk item-item skala adalah sebagai berikut.
Tabel 9 Norma Kategorisasi Item
X
item
µ –1,5 σ
sangat rendah µ -
1,5 σ
item
≤ µ - 0,5 σ Rendah
µ - 0,5 σ X
item
≤ µ + 0,5 σ sedang
µ + 0,5 σ X
item
≤ µ + 1,5 σ Tinggi
µ + 1,5 σ X
item
sangat tinggi
Keterangan :
X
item
maksimum teoretik : Skor tertinggi yang
mungkin dicapai item dalam skala.
X
item
minimum teoretik : Skor terendah yang
mungkin dicapai item dalam skala.
σ Standar deviasi : Luas jarak rentangan yang
dibagi dalam 6 satuan deviasi standar.
µ Mean teoretik : Rata-rata teoretis dari skor
maksimum dan minimum. 6. Mencari kategorisasi tinggi rendahnya skor item-item secara
keseluruhan dengan menggunakan N = 51. Perhitungannya sebagai berikut.
X
item
maksimum teoretik : 51 x 1 = 51
X
item
minimum teoretik : 51 x 0 = 0
σ Standar deviasi : 51 : 6 = 9
µ Mean teoretik : 51 : 2 = 26
Penentuan kategorisasi skor item dapat dilihat dalam tabel berikut ini:
Tabel 10 Norma Kategorisasi Skor Item Skala Sikap anak usia SD putus
sekolah terhadap pendidikan Perhitungan
Skor Kategori
X
item
≤ µ- 1,5 σ X
item
≤ 13 sangat rendah
µ - 1,5 σ X
item
≤ µ-0,5σ 13 X
item
≤ 22 Rendah
µ- 0,5σ X
item
≤ µ+0,5σ 22 X
item
≤ 31 sedang
µ+0,5σ X
item
≤ µ +1,5σ 31 X
item
≤ 40 Tinggi
µ +1,5σ X
item
X
item
40 sangat tinggi
7. Dari kategori skor item tersebut, data kemudian dikelompokkan berdasarkan norma yang ada. Setelah itu, item-item yang memiliki
skor yang masuk dalam kategori negatif sampai positif.
42