Instrumen penelitian ini menyediakan 2 alternatif jawaban yaitu Setuju S, Tidak Setuju TS. Norma skoring yang dikenakan terhadap
pengolahan data yang dihasilkan instrumen ini ditentukan sebagai berikut:
Tabel 3 Norma Skoring Inventori Sikap anak usia SD putus sekolah
F. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen pengumpulan data menggunakan kuisioner. Kuisioner memuat beberapa item sikap anak usia SD putus sekolah terhadap
pendidikan. Kisi-kisi kuisioner disajikan dalam tabel antara lain sebagai berikut:
Tabel 4 Kisi-kisi Kuisioner Sikap Anak Usia SD Putus Sekolah Terhadap Pendidikan
No Aspek
Indikator Favorable
Unvavorable Jumlah
1. Aktivitas
Pendidikan. 1.1 Sikap terhadap
kegiatan belajar di sekolah.
1, 32,35 30, 31, 33
6
1.2 Sikap terhadap tugas-tugas belajar
2, 3, 4 27, 34, 36, 37
7 2.
Bentuk Fisik Pendidikan.
2.1. Sikap terhadap fisik sekolah
5, 6,7,28,29 38, 40
7 2.2 Sikap terhadap
sarana dan fasilitas sekolah.
10, 23, 24. 26
8, 9, 25 7
3. Tujuan
Pendidikan. 3.1 Sikap terhadap
tujuan pendidikan 11, 12, 21,
27 18, 39
6
3.2 Sikap dalam meraih pendidikan
13, 15, 19, 20
14, 16, 17 7
Alternatif Jawaban Skor
Favourable Skor
Unfovourable Setuju
1 Tidak Setuju
1
G. Validitas dan Reliabilitas Kuesioner
1. Validitas
Menurut Azwar 2005 validitas menunjuk pada sejauh mana ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi
ukurnya. Validitas yang diuji untuk instrumen penelitian ini adalah validitas isi. Validitas isi merupakan validitas yang diestimasi lewat
pengujian terhadap isi alat ukur dengan analisis rasional dengan cara professional
judgement Azwar
2004. Instrumen
penelitian dikonstruksi berdasarkan aspek-aspek yang akan diukur dan selanjutnya
dikonsultasikan pada ahli dosen pembimbing. Untuk menguji validitas instrumen digunakan rumus korelasi
Product-Moment dari pearson, adapun hasilnya sebagai berikut:
√{ { Keterangan:
Rxy : korelasi skor-skor total kuesioner dan total butir-butir.
N : Jumlah subyek
X : Skor sub total kuesioner
Y : Skor total butir-butir kuesioner
XY : hasil perkalian antara skor X dan skor Y
Pengujian validitas dilakukan dengan menggunakan program SPSS 16 Statistic Programme for Social Science versi
16.0. perhitungan dengan SPSS 16 menggunakan patokan 0,250 karena jumlah subjek penelitian lebih dari 50. Jika koefisien
korelasinya 0.250 maka item yang bersangkutan dinyatakan valid. Sedangkan jika koefisien korelasinya 0,250 maka item
yang bersangkutan dinyatakan tidak valid gugur. Berdasarkan perhitungan statistik yang telah dilakukan peneliti, diperoleh 34
item yang dinyatakan valid dan 6 item dinyatakan tidak valid gugur yakni pada aspek kognitif item nomor 4, 30, aspek afektif
item nomor 8, 24,26, aspek konatif 18. Adapun hasil item-item yang valid dan tidak valid terdapat pada tabel 6
Tabel 5 Kisi-kisi Instrumen setelah uji coba
Aspek Indikator
No. Item favorable
No.Item Unfavorable
∑ Kognitif
Aktivitas Pendidikan
1.1 Sikap terhadap kegiatan belajar di sekolah.
26 24,25,27
4 1.2 Sikap terhadap tugas-tugas
belajar 1,2,3,
21, 28, 30,31
7 Afektif
Bentuk Fisik Pendidikan
2.1 Sikap terhadap fisik sekolah
4,5,22,23,29 32,34
7
2.2 Sikap terhadap sarana dan fasilitas sekolah.
7, 19,20, 6
4
Konatif Tujuan
Pendidikan 3.1
Sikap terhadap
tujuan pendidikan
8,9,17,18 33
5 3.2Sikap dalam meraih pendidikan
10,12,15,16 11,13,14
7 Jumlah
34 34
2 Reliabilitas
Reliabilitas artinya adalah tingkat kepercayaan hasil pengukuran Azwar, 2007. Pengukuran yang mempunyai reliabilitas tinggi yaitu
