diujicobakan kepada siswa SMK kelas XI Program Keahlian Keuangan dengan Paket Keahlian Akuntansi. Pada penelitian ini belum sampai pada
tahap ke 10 yaitu melakukan evaluasi sumatif untuk menguji efektifitas produk.
C. Uji Coba
1. Desain Uji Coba
Dalam desain uji coba ini, peneliti akan mendesain produk buku praktik yang dikembangkan melalui beberapa proses evaluasi
agar menghasilkan produk yang berkualitas sebagai sarana belajar di SMK.
a. Tahap validasi
Validasi oleh ahli media pembelajaran, ahli materi akuntansi, dan guru mata pelajaran akuntansi bertujuan untuk
mengevaluasi kualitas produk buku praktik. Validasi oleh ahli media pembelajaran meliputi penilaian kelayakan aspek
tampilan dan aspek penyajian. Validasi oleh ahli materi akuntansi meliputi penilaian kelayakan aspek pembelajaran
dan aspek isi. Sedangkan, validasi oleh guru mata pelajaran meliputi penilaian kelayakan aspek isi dan aspek evaluasi
pembelajaran. Data dari ahli media pembelajaran, ahli materi akuntansi, dan guru mata pelajaran dianalisis untuk digunakan
sebagai dasar merevisi buku praktik Revisi I. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Analisis data dan revisi produk
Analisis data dan revisi produk tahap 1, berdasarkan penilaian, masukan, kritik dan saran dari subjek peneliti yaitu
ahli media pembelajaran, ahli materi akuntansi dan guru mata pelajaran akuntansi. Data ini diperoleh berdasarkan hasil uji
coba dari ahli materi dan ahli media. c.
Uji coba perorangan Evaluasi formatif tahap kedua dilaksanakan setelah
produk buku praktik selesai direvisi pada tahap pertama. Uji coba perorangan dilakukan pada 2 orang siswa yang
mempunyai latar belakang prestasi yang berbeda, satu orang yang berkemampuan tinggi, satu orang yang berkemampuan
sedang. Prosedur pengambilan sampel berdasarkan pada perolehan nilai mata pelajaran akuntansi siswa SMK. Hasil uji
coba dianalisis dan dijadikan landasan merevisi buku praktik Revisi II sebelum dilakukan uji coba pada kelompok kecil.
d. Uji coba kelompok kecil
Setelah melalui revisi, produk buku praktik dievaluasi kembali dengan menggunakan sekelompok kecil berjumlah 5
orang yang terdiri dari 2 orang dengan prestasi di atas rata-rata, 2 orang dengan prestasi rata-rata dan 1 orang dengan prestasi
di bawah rata-rata. Di antara mereka tidak termasuk dua orang yang telah ikut dalam evaluasi perorangan. Hasil dari uji coba
kelompok kecil akan dijadikan landasan untuk merevisi Revisi III produk buku praktik sebelum uji coba lapangan.
e. Uji coba lapangan
Uji coba lapangan dimasudkan untuk mengetahui kelayakan penggunaan buku praktik hasil pengembangan pada
kondisi di dalam kelas. Uji coba lapangan diberlakukan pada satu kelas, tidak termasuk siswa yang telah mengikuti uji
perorangan dan uji kelompok kecil. Setelah dilakukan evaluasi formatif IV, maka kegiatan
penelitian pengembangan akan dibatasi sampai tahap ini. Hasil akhir evaluasi Revisi IV dari pelaksanaan uji coba lapangan
berupa buku praktik yang layak digunakan untuk membantu siswa SMK kelas XI dalam meningkatkan pemahaman siswa
dengan materi pengelolaan persediaan barang dagangan. 2.
Subjek Uji Coba Subjek uji coba produk buku praktik yang dikembangkan ini
adalah 2 dosen Universitas Sanata Dharma, 1 guru mata pelajaran akuntansi dan siswa kelas XI dan kelas XII Program Keahlian
Keuangan dengan Paket Keahlian Akuntansi dengan mengambil sampel di SMK Sanjaya Pakem. Uji coba dilaksanakan pada bulan
Agustus-September 2015. Uji coba dilakukan dengan memilih 1 dosen yang memiliki kompetensi dibidang akuntansi, 1 dosen yang
memiliki kompetensi dibidang media buku praktik, dan beberapa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
karakteristik siswa yaitu siswa yang berkemampuan kurang baik, sedang, baik dan juga terdiri dari siswa yang berjenis kelamin laki-laki
dan perempuan.
D. Jenis Data
Data yang dibutuhkan dalam proses pengembangan ini berupa: 1.
Data hasil penilaian mengenai kualitas buku praktik oleh guru, dosen, serta siswa data kuantitatif dan kualitatif.
2. Saran-saran dan masukan, baik dari guru dan dosen maupun siswa
data kualitatif.
E. Teknik Pengumpulan Data
Data adalah keterangan atau bahan yang benar dan nyata tentang sesuatu hal yang dapat dijadikan dasar kajian analisis dan kesimpulan.
Dalam pengumpulan data, peneliti terjun langsung ke lokasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner atau angket kuesioner
merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk
dijawabnya Sugiyono, 2010:199. Melalui kuesioner ini berharap akan mendapatkan data dan informasi yang diperlukan dapat memecahkan
masalah melalui judul “pengembangan buku praktik untuk pembelajaran materi pengelolaan persediaan barang dagangan untuk siswa SMK kelas
XI Program Keahlian Keuangan dengan Paket Keahlian Akuntansi ”.
