D. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dikemukakan, maka dirumuskan pertanyaan penelitian sebagai berikut :
1. Apakah buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan layak
digunakan oleh siswa SMK sebagai media pembelajaran untuk membantu pemahaman konsepteori yang didapat dikelas ?
2. Bagaimana kualitas buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan
yang dikembangkan dalam penelitian ini ? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Model Pengembangan
Peneliti menggunakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development RD. Produk pembelajaran yang
dikembangkan barupa buku praktik untuk pembelajaran materi pengelolaan persediaan barang dagangan untuk siswa SMK Bidang
Keahlian Bisnis dan Manajemen kelas XI Program Keahlian Keuangan dengan Paket Keahlian Akuntansi.
Penelitian ini
dirancang dengan
menggunakan desain
pengembangan pembelajaran yang dikemukakan oleh Walter Dick dan Lou Carey.
B. Prosedur Pengembangan
Dalam desain pengembangan pembelajaran dari Dick dan Carey terdapat sepuluh tahapan pengembangan pembelajaran yang telah
dijelaskan di BAB II, tetapi dalam pengembangan buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan dibatasi sampai dengan sembilan tahapan,
karena pengembangan buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan hanya sebatas uji coba prototype produk. Jadi dalam penelitian ini baru
dihasilkan prototype produk buku praktik yang telah divalidasi dan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
diujicobakan kepada siswa SMK kelas XI Program Keahlian Keuangan dengan Paket Keahlian Akuntansi. Pada penelitian ini belum sampai pada
tahap ke 10 yaitu melakukan evaluasi sumatif untuk menguji efektifitas produk.
C. Uji Coba
1. Desain Uji Coba
Dalam desain uji coba ini, peneliti akan mendesain produk buku praktik yang dikembangkan melalui beberapa proses evaluasi
agar menghasilkan produk yang berkualitas sebagai sarana belajar di SMK.
a. Tahap validasi
Validasi oleh ahli media pembelajaran, ahli materi akuntansi, dan guru mata pelajaran akuntansi bertujuan untuk
mengevaluasi kualitas produk buku praktik. Validasi oleh ahli media pembelajaran meliputi penilaian kelayakan aspek
tampilan dan aspek penyajian. Validasi oleh ahli materi akuntansi meliputi penilaian kelayakan aspek pembelajaran
dan aspek isi. Sedangkan, validasi oleh guru mata pelajaran meliputi penilaian kelayakan aspek isi dan aspek evaluasi
pembelajaran. Data dari ahli media pembelajaran, ahli materi akuntansi, dan guru mata pelajaran dianalisis untuk digunakan
sebagai dasar merevisi buku praktik Revisi I. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori