Deskripsi Produk Awal Kajian Produk Akhir

kuesioner yang hasilnya dapat dilihat pada Tabel 4.4 sebagai berikut : Tabel 4.4 Hasil Penilaian Pertama pada Saran dan Perbaikan dari Ahli Materi Saran Perbaikan a Gambar flowchart pada bagian penjualan tunai dan kredit di pisah menjadi 2 flowchart tidak digambungkan. b Kebijakan akuntasi : Pencatatan transaksi kurang lengkap. c Prosedur kerja buku praktik harus sama dengan alur flowchart. a Gambar flowchart pada penjualan tunai dan penjualan kredit sudah dipisah. b Kebijakan akuntansi : Pencatatan transaksi sudah dilengkapi. c Prosedur kerja buku praktik sudah diteliti dan sesuai dengan alur flowchart 2 Revisi Produk Kedua dari Ahli Materi Data validasi yang kedua dari ahli materi diperoleh pada tanggal 14 September 2015. Berupa hasil penilaian aspek isi buku praktik dan saran perbaikan tampak dalam pengisian kuesioner yang hasilnya dapat dilihat pada Tabel 4.5 sebagai berikut: Tabel 4.5 Hasil Penilaian Aspek Isi Buku Praktik dari Ahli Materi No Keterangan SB B CB KB SKB 5 4 3 2 1 1 Petunjuk pengerjaan a. Kelengkapan petunjuk pengerjaan  b. Kejelasan petunjuk pengerjaan  PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI c. Sistematika penulisan petunjuk pengerjaan  2 Gambar flowchart  3 Kejelasan Informasi Umum Toko Rena  4 Sistem dan Prosedur pengerjaan buku praktik : a. Kejelasan sistem pengerjaan buku praktik  b. Kelengkapan sistem pengerjaan buku praktik  c. Kejelasan prosedur pengerjaan buku praktik  d. Kelengkapan prosedur pengerjaan buku praktik  5 Kebijakan Akuntansi : a. Kejelasan kebijakan akuntansi  6 Materi : a. Kelengkapan bukti transaksi  b. Urutan bukti transaksi  c. Kebenaran format masing-masing bukti transaksi : 1 Faktur penjulan  2 Nota kredit penjulan  3 Faktur pembelian  4 Nota kredit pembelian  5 Faktur penjualan Tunai  d. Kelengkapan data yang dibutuhkan  e. Kebenaran format masing-masing data : 1 Jurnal umum dan jurnal khusus  2 Kartu persediaan  3 Laporan persediaan barang dagang  4 Kartu gudang  f. Kesesuaian data dengan kasus  g. Tingkat kesulitan  h. Kesesuaian kasus dengan materi  i. Kejelasan bahasa  7 EvaluasiPenilaian  Jumlah 0 18 9 Jumlah Skor 99 Rerata Skor 3,67 Kriteria Baik Saran dan perbaikan yang diberikan oleh ahli materi untuk memperbaiki buku praktik akuntansi persediaan barang dagang untuk siswa kelas XI antara lain : a Pada bukti transaksi nota kredit penjualan sebaiknya diberi kalimat “telah diterima kembali”. Gambar 4.1 Bukti Transaksi Nota Kredit Penjualan Sebelum direvisi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Gambar 4.2 Bukti Transaksi Nota Kredit Penjualan Sesudah direvisi b Pada bukti transaksi nota kredit pembelian sebaiknya diberi k alimat “telah diterima kembali” dan pada “copy” di ganti “asli”. Gambar 4.3 Bukti Transaksi Nota Kredit Pembelian Sebelum direvisi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Gambar 4.4 Bukti Transaksi Nota Kredit Pembelian Sesudah direvisi c Pada bukti transaksi faktur penjualan harus ada perbedaan faktur penjualan tunai dan faktur penjualan kredit. Gambar 4.5 Bukti Transaksi Faktur Penjualan Kredit Gambar 4.6 Bukti Transaksi Faktur Penjualan Tunai

3. Data Validasi dari Guru Mata Pelajaran

Guru mata pelajaran yang menjadi validator dalam penelitian dan pengembangan ini adalah Ibu Triswinarti, S.Pd. Beliau merupakan guru yang mengampu mata pelajaran akuntansi kelas XI materi pengelolaan persediaan barang dagang di SMK Sanjaya Pakem. a. Deskripsi Data dan Revisi Produk dari Guru Mata Pelajaran Data validasi dari guru mata pelajaran diperoleh pada tanggal 22 September 2015. Data yang diperoleh berupa hasil penilaian aspek tampilan buku praktik dan penilaian aspek isi buku praktik. Hasil penilaian aspek tampilan buku praktik dan penilaian aspek isi dapat dilihat pada Tabel 4.6 dan Tabel 4.7, sebagai berikut : Tabel 4.6 Hasil Penilaian Aspek Tampilan Buku Praktik dari Guru Mata Pelajaran No Keterangan SB B CB KB SKB 5 4 3 2 1 1 Desain Cover  2 Desain setiap halaman  3 Desain pembatas setiap tugas  4 Pemilihan jenis huruf pada lembar kerja  5 Pemilihan jenis huruf pada lembar penilaian  6 Penggunaan ukuran huruf  7 Penggunaan warna huruf  8 Warna halaman 1 warna atau lebih  9 Ketepatan pemakaian kata mutiara dan kata motivasi  PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Jumlah 9 Jumlah Skor 45 Rerata Skor 5,00 Kriteria Sangat Baik Data hasil penilaian aspek isi buku praktik dalam pengisian kuesioner yang hasilnya dapat dilihat pada Tabel 4.8, sebagai berikut : Tabel 4.7 Hasil Penilaian Aspek Isi Buku Praktik dari Guru Mata Pelajaran No Keterangan SB B CB KB SKB 5 4 3 2 1 1 Petunjuk pengerjaan a. Kelengkapan petunjuk pengerjaan  b. Kejelasan petunjuk pengerjaan  c. Sistematika penulisan petunjuk pengerjaan  2 Gambar flowchart  3 Kejelasan Informasi Umum Toko Rena  4 Sistem dan Prosedur pengerjaan buku praktik : a. Kejelasan sistem pengerjaan buku praktik  b. Kelengkapan sistem pengerjaan buku praktik  c. Kejelasan prosedur pengerjaan buku praktik  d. Kelengkapan prosedur pengerjaan buku praktik  5 Kebijakan Akuntansi : a. Kejelasan kebijakan akuntansi  6 Materi : a. Kelengkapan bukti transaksi  b. Urutan bukti transaksi  c. Kebenaran format masing-masing bukti transaksi : 1 Faktur penjulan  2 Nota kredit penjulan  3 Faktur pembelian  4 Nota kredit pembelian  5 Faktur penjualan Tunai  d. Kelengkapan data yang dibutuhkan  e. Kebenaran format masing-masing data : 1 Jurnal umum dan jurnal khusus  2 Kartu persediaan  3 Laporan persediaan barang dagang  4 Kartu gudang  f. Kesesuaian data dengan kasus  g. Tingkat kesulitan  h. Kesesuaian kasus dengan materi  i. Kejelasan bahasa  7 EvaluasiPenilaian  Jumlah 17 8 3 Jumlah Skor 123 Rerata Skor 4,56 Kriteria Sangat Baik b. Saran dan Perbaikan dari Guru Mata Pelajaran Saran dan perbaikan yang diberikan oleh guru mata pelajaran untuk memperbaiki buku praktik akuntansi persediaan barang dagang, antara lain : PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 4.8 Saran dan Perbaikan dari Guru Mata Pelajaran Saran Perbaikan a Petunjuk pengerjaan : Nomor 6. Bagian 2 mencatat transaksi ke dalam jurnal khusus dan jurnal umum a Di hal 3 yaitu petunjuk pengerjaan. Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum, jurnal pembelian dan jurnal penjualan.

C. Data Uji Coba dan Revisi Produk

Pada data uji coba ini akan menguji kualitas buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan sebagai media pendukung pemahaman materi pengelolaan persediaan barang dagang. Uji coba produk ini dilakukan kepada siswa kelas XII dan kelas XI yang terdiri dari uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Dalam pelaksanaan uji coba, siswa diberi produk yang sedang dikembangkan dan telah mengalami revisi serta diberi kuesioner. Produk tersebut selanjutnya akan dikerjakan oleh siswa dan siswa memberikan penilaian terhadap produk dengan mengisi kuesioner tentang aspek tampilan buku praktik, isi buku prakik dan memberikan saran dan masukan yang digunakan untuk memperbaiki produk yang sedang dikembangkan. Berikut ini adalah data yang diperoleh dari masing-masing kelompok :

1. Data Uji Coba Perorangan

Produk yang telah direvisi berdasarkan komentar dan saran dari ahli media pembelajaran, ahli materi dan guru mata pelajaran selanjutnya diujicobakan kepada 2 siswa dari SMK Sanjaya Pakem. Tabel 4.9 berikut ini adalah contoh hasil penilaian Buku Praktik dari siswa pada uji coba perorangan. Tabel 4.9 Contoh Hasil Penilaian Buku Praktik dari Siswa pada Uji Coba Perorangan Penilaian dari Aspek Tampilan No Keterangan SB B CB KB SKB 5 4 3 2 1 1 Desain Cover  2 Desain setiap halaman  3 Desain pembatas setiap tugas  4 Pemilihan jenis huruf pada lembar kerja  5 Pemilihan jenis huruf pada lembar penilaian  6 Penggunaan ukuran huruf  7 Penggunaan warna huruf  8 Warna halaman 1 warna atau lebih  9 Ketepatan pemakaian kata mutiara dan kata motivasi  Jumlah 2 6 1 1 Jumlah Skor 37 Rerata Skor 4,11 Kriteria Baik Data hasil penilaian aspek isi buku praktik dapat dilihat pada Tabel 4.10 sebagai berikut : Tabel 4.10 Contoh Hasil Penilaian Buku Praktik dari Siswa pada Uji Coba Perorangan Penilaian dari Aspek Isi No Keterangan SB B CB KB SKB 5 4 3 2 1 1 Petunjuk pengerjaan a. Kelengkapan petunjuk pengerjaan  b. Kejelasan petunjuk pengerjaan  c. Sistematika penulisan petunjuk pengerjaan  2 Gambar flowchart  3 Kejelasan Informasi Umum Toko Rena  4 Sistem dan Prosedur pengerjaan buku praktik : a. Kejelasan sistem pengerjaan buku praktik  b. Kelengkapan sistem pengerjaan buku praktik  c. Kejelasan prosedur pengerjaan buku praktik  d. Kelengkapan prosedur pengerjaan buku praktik  5 Kebijakan Akuntansi : a. Kejelasan kebijakan akuntansi  6 Materi : a. Kelengkapan bukti transaksi  b. Urutan bukti transaksi  c. Kebenaran format masing-masing bukti transaksi : 1 Faktur penjulan  2 Nota kredit penjulan  PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 3 Faktur pembelian  4 Nota kredit pembelian  5 Faktur penjualan Tunai  d. Kelengkapan data yang dibutuhkan  e. Kebenaran format masing-masing data : 1 Jurnal umum dan jurnal khusus  2 Kartu persediaan  3 Laporan persediaan barang dagang  4 Kartu gudang  f. Kesesuaian data dengan kasus  g. Tingkat kesulitan  h. Kesesuaian kasus dengan materi  i. Kejelasan bahasa  7 EvaluasiPenilaian  Jumlah 1 11 14 1 Jumlah Skor 92 Rerata Skor 3,41 Kriteria Baik a. Deskripsi Data dari Uji Coba Perorangan Data dari uji coba perorangan diperoleh pada tanggal 26 September 2015 di SMK Sanjaya Pakem kelas XII. Data hasil penilaian buku praktik ini dapat dilihat pada tabel 4.11, sebagai berikut : Tabel 4.11 Data Hasil Penilaian pada Uji Coba Perorangan Penilaian dari Aspek Tampilan No Keterangan Rerata Kriteria 1 Desain Cover 4,50 Sangat Baik 2 Desain setiap halaman 3,00 Cukup Baik 3 Desain pembatas setiap tugas 3,00 Cukup Baik 4 Pemilihan jenis huruf pada lembar kerja 4,50 Sangat Baik 5 Pemilihan jenis huruf pada lembar penilaian 4,50 Sangat Baik 6 Penggunaan ukuran huruf 4,50 Sangat Baik 7 Penggunaan warna huruf 3,50 Baik 8 Warna halaman 1 warna atau lebih 4,00 Baik 9 Ketepatan pemakaian kata mutiara dan kata motivasi 4,00 Baik Jumlah 35,50 Rerata Skor 3,94 Baik Tabel 4.12 Data Hasil Penilaian pada Uji Coba Perorangan Penilaian dari Aspek Isi No Keterangan Rerata Kriteria 1 Petunjuk pengerjaan : a. Kelengkapan petunjuk pengerjaan 4,00 Baik b. Kejelasan petunjuk pengerjaan 4,00 Baik c. Sistematika penulisan petunjuk pengerjaan 4,00 Baik 2 Gambar flowchart 3,50 Baik 3 Kejelasan Informasi Umum Toko Rena 4,00 Baik 4 Sistem dan Prosedur pengerjaan buku praktik : a. Kejelasan sistem pengerjaan buku praktik 4,00 Baik b. Kelengkapan sistem pengerjaan buku praktik 3,50 Baik c. Kejelasan prosedur pengerjaan buku praktik 3,50 Baik d. Kelengkapan prosedur pengerjaan buku praktik 3,50 Baik 5 Kebijakan Akuntansi : a. Kejelasan kebijakan akuntansi 3,50 Baik 6 Materi : a. Kelengkapan bukti transaksi 3,50 Baik b. Urutan bukti transaksi 3,50 Baik c. Kebenaran format masing-masing bukti transaksi : 1 Faktur penjulan 3,50 Baik 2 Nota kredit penjulan 3,50 Baik 3 Faktur pembelian 3,50 Baik 4 Nota kredit pembelian 3,50 Baik 5 Faktur penjualan Tunai 3,50 Baik d. Kelengkapan data yang dibutuhkan 3,50 Baik e. Kebenaran format masing-masing data : 1 Jurnal umum dan jurnal khusus 3,50 Baik 2 Kartu persediaan 4,50 Sangat Baik 3 Laporan persediaan barang dagang 3,50 Baik 4 Kartu gudang 3,50 Baik f. Kesesuaian data dengan kasus 3,50 Baik g. Tingkat kesulitan 4,50 Sangat Baik h. Kesesuaian kasus dengan materi 4,50 Sangat Baik i. Kejelasan bahasa 4,50 Sangat Baik 7 EvaluasiPenilaian 4,50 Sangat Baik Jumlah 102 Rerata Skor 3,78 Baik Komentar dan saran diberikan oleh dua siswa pada uji coba perorangan, tetapi tidak semua komentar dan saran dari siswa tersebut dipakai sebagai dasar dalam melakukan revisi untuk perbaikan buku praktik karena komentar dan saran yang menjadi perhatian di sini adalah komentar dan saran yang membangun untuk perbaikan buku praktik. Komentar dan saran yang disampaikan siswa adalah total harga dalam bukti transaksi masih ada yang salah dan unit dalam penjualan terhitung lebih banyak dari pembelian seharusya transaksi pembelian ditambah agar tidak kurang saat penjualan. b. Revisi Produk dari Uji Coba Perorangan Revisi yang dilakukan berdasarkan komentar dan saran dari uji perorangan adalah total harga setiap bukti transaksi sudah dicek dan benarkan sehingga siswa akan lebih mudah mengerjakan buku praktik tersebut. Pada transaksi pembelian sudah ditambahkan agar pada saat terjadi penjualan tidak terjadi kekurangan unit barang.

2. Data Uji Coba Kelompok Kecil

Uji kelompok kecil ini dilakukan kepada lima siswa dari SMK Sanjaya Pakem. Kelima orang ini terdiri dari dua orang dengan prestasi di atas rata-rata, dua orang dengan prestasi rata-rata dan satu orang di bawah rata-rata. Di antara mereka tidak termasuk dua orang siswa yang telah ikut dalam uji perorangan. Contoh hasil penilaian buku praktik dari siswa pada uji coba kelompok kecil dapat dilihat pada Tabel 4.13, sebagai berikut : Tabel 4.13 Contoh Hasil Penilaian Buku Praktik dari Siswa pada Uji Coba Kelompok Kecil Penilaian dari Aspek Tampilan No Keterangan SB B CB KB SKB 5 4 3 2 1 1 Desain Cover  2 Desain setiap halaman  3 Desain pembatas setiap tugas  4 Pemilihan jenis huruf pada lembar kerja  5 Pemilihan jenis huruf pada  lembar penilaian 6 Penggunaan ukuran huruf  7 Penggunaan warna huruf  8 Warna halaman 1 warna atau lebih  9 Ketepatan pemakaian kata mutiara dan kata motivasi  Jumlah 9 Jumlah Skor 45 Rerata Skor 5,00 Kriteria Sangat Baik Tabel 4.14 Contoh Hasil Penilaian Buku Praktik dari Siswa pada Uji Coba Kelompok Kecil Penilaian dari Aspek Isi No Keterangan SB B CB KB SKB 5 4 3 2 1 1 Petunjuk pengerjaan a. Kelengkapan petunjuk pengerjaan  b. Kejelasan petunjuk pengerjaan  c. Sistematika penulisan petunjuk pengerjaan  2 Gambar flowchart  3 Kejelasan Informasi Umum Toko Rena  4 Sistem dan Prosedur pengerjaan buku praktik : a. Kejelasan sistem pengerjaan buku praktik  b. Kelengkapan sistem pengerjaan buku praktik  c. Kejelasan prosedur pengerjaan buku praktik  d. Kelengkapan prosedur pengerjaan buku praktik  5 Kebijakan Akuntansi : a. Kejelasan kebijakan akuntansi  6 Materi : a. Kelengkapan bukti  transaksi b. Urutan bukti transaksi  c. Kebenaran format masing- masing bukti transaksi : 1 Faktur penjulan  2 Nota kredit penjulan  3 Faktur pembelian  4 Nota kredit pembelian  5 Faktur penjualan Tunai  d. Kelengkapan data yang dibutuhkan  e. Kebenaran format masing- masing data : 1 Jurnal umum dan jurnal khusus  2 Kartu persediaan  3 Laporan persediaan barang dagang  4 Kartu gudang  f. Kesesuaian data dengan kasus  g. Tingkat kesulitan  h. Kesesuaian kasus dengan materi  i. Kejelasan bahasa  7 EvaluasiPenilaian  Jumlah 17 8 2 1 Jumlah Skor 98 Rerata Skor 3,63 Kriteria Baik a. Deskripsi Data Uji Coba Kelompok Kecil Data dari uji coba kelompok kecil diperoleh pada tanggal 30 september 2015 di SMK Sanjaya Pakem Kelas XII. Hasil penilaian buku praktik dari siswa pada uji coba kelompok kecil dapat dilihat pada Tabel 4.15 dan Tabel 4.16, sebagai berikut : Tabel 4.15 Hasil Penilaian Buku Praktik dari Siswa pada Uji Coba Kelompok Kecil Penilaian dari Aspek Tampilan No Keterangan Rerata Kriteria 1 Desain Cover 4,20 Sangat Baik 2 Desain setiap halaman 3,80 Baik 3 Desain pembatas setiap tugas 3,80 Baik 4 Pemilihan jenis huruf pada lembar kerja 3,60 Baik 5 Pemilihan jenis huruf pada lembar penilaian 3,80 Baik 6 Penggunaan ukuran huruf 3,80 Baik 7 Penggunaan warna huruf 4,00 Baik 8 Warna halaman 1 warna atau lebih 3,80 Baik 9 Ketepatan pemakaian kata mutiara dan kata motivasi 3,40 Baik Jumlah 34,20 Rerata Skor 3,80 Baik Tabel 4.16 Hasil Penilaian Buku Praktik dari Siswa pada Uji Coba Kelompok Kecil Penilaian dari Aspek Isi No Keterangan Rerata Kriteria 1 Petunjuk pengerjaan : a. Kelengkapan petunjuk pengerjaan 3,60 Baik b. Kejelasan petunjuk pengerjaan 3,60 Baik c. Sistematika penulisan petunjuk pengerjaan 3,60 Baik 2 Gambar flowchart 3,80 Baik 3 Kejelasan Informasi Umum Toko Rena 3,40 Cukup Baik 4 Sistem dan Prosedur pengerjaan buku praktik : a. Kejelasan sistem pengerjaan buku praktik 3,40 Cukup Baik b. Kelengkapan sistem pengerjaan buku praktik 2,40 Cukup Baik c. Kejelasan prosedur pengerjaan buku praktik 3,20 Cukup baik d. Kelengkapan prosedur pengerjaan buku praktik 2,20 Kurang Baik 5 Kebijakan Akuntansi : a. Kejelasan kebijakan akuntansi 3,60 Baik 6 Materi : a. Kelengkapan bukti transaksi 2,80 Cukup Baik b. Urutan bukti transaksi 3,60 Baik c. Kebenaran format masing-masing bukti transaksi : 1 Faktur penjulan 3,40 Cukup Baik 2 Nota kredit penjulan 3,40 Cukup Baik 3 Faktur pembelian 3,40 Cukup Baik 4 Nota kredit pembelian 3,40 Cukup Baik 5 Faktur penjualan Tunai 3,40 Cukup Baik d. Kelengkapan data yang dibutuhkan 2,80 Cukup Baik e. Kebenaran format masing-masing data : 1 Jurnal umum dan jurnal khusus 3,00 Cukup Baik 2 Kartu persediaan 3,60 Baik 3 Laporan persediaan barang dagang 3,40 Cukup Baik 4 Kartu gudang 3,40 Cukup Baik f. Kesesuaian data dengan kasus 3,60 Baik g. Tingkat kesulitan 3,80 Baik h. Kesesuaian kasus dengan materi 3,40 Cukup Baik i. Kejelasan bahasa 3,80 Baik 7 EvaluasiPenilaian 3,60 Baik Jumlah 90,60 Rerata Skor 3,36 Baik Komentar dan saran diberikan oleh lima siswa pada uji coba kelompok kecil, tetapi tidak semua komentar dan saran dari siswa tersebut dipakai sebagai dasar untuk melakukan revisi buku praktik akuntansi persediaan barang dagang karena komentar dan saran yang menjadi perhatian adalah saran yang membangun untuk PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI perbaikan buku praktik akuntansi persediaan barang dagang. Komentar dan saran yang disampaikan siswa antara lain : 1 Kecerahan dari copy-an soal dan jawaban menjadi kurang jelas khususnya tulisan di dalam block gelap 2 Penentuan warna pada kartu gudang terlalu gelap jadi pada saat menulis barang, kode barang dan satuan tidak terlihat b. Revisi Produk dari Uji Coba Kelompok Kecil Pada bagian ini akan dijelaskan revisi produk berdasarkan komentar dan saran uji coba kelompok kecil. Ada beberapa pembatas halaman yang warnanya hitam dan tidak kelihatan tulisannya, karena buku praktik tersebut di fotocopy jadi kolom yang seharusnya berwarna menjadi tidak kelihatan karena di fotocopy. Jika isi buku praktik tersebut berwarna akan kelihatan tulisan dan pembatas setiap halaman akan kelihatan lebih bagus dan lebih menarik.

3. Data Uji Coba Lapangan

Produk yang telah direvisi berdasarkan komentar dan saran dari siswa pada uji kelompok kecil selanjutnya diujicobakan pada siswa kelas XI SMK Sanjaya Pakem yang berjumlah 16 siswa, pada tanggal 10 Oktober 2015. Contoh hasil penilaian buku praktik dari siswa pada uji coba lapangan dapat dilihat pada Tabel 4.17 dan Tabel 4.18, sebagai berikut: Tabel 4.17 Contoh Hasil Penilaian Buku Praktik pada Uji Coba Lapangan Penilaian dari Aspek Tampilan No Keterangan SB B CB KB SKB 5 4 3 2 1 1 Desain Cover  2 Desain setiap halaman  3 Desain pembatas setiap tugas  4 Pemilihan jenis huruf pada lembar kerja  5 Pemilihan jenis huruf pada lembar penilaian  6 Penggunaan ukuran huruf  7 Penggunaan warna huruf  8 Warna halaman 1 warna atau lebih  9 Ketepatan pemakaian kata mutiara dan kata motivasi  Jumlah 9 Jumlah Skor 45 Rerata Skor 5,00 Kriteria Sangat Baik Tabel 4.18 Contoh Hasil Penilaian Buku Praktik pada Uji Coba Lapangan Penilaian dari Aspek Isi No Keterangan SB B CB KB SKB 5 4 3 2 1 1 Petunjuk pengerjaan a. Kelengkapan petunjuk pengerjaan  b. Kejelasan petunjuk pengerjaan  c. Sistematika penulisan petunjuk pengerjaan  2 Gambar flowchart  3 Kejelasan Informasi Umum Toko Rena  4 Sistem dan Prosedur pengerjaan buku praktik : a. Kejelasan sistem pengerjaan buku praktik  b. Kelengkapan sistem pengerjaan buku praktik  c. Kejelasan prosedur pengerjaan buku praktik  d. Kelengkapan prosedur pengerjaan buku praktik  5 Kebijakan Akuntansi : a. Kejelasan kebijakan akuntansi  6 Materi : a. Kelengkapan bukti transaksi  b. Urutan bukti transaksi  c. Kebenaran format masing- masing bukti transaksi : 1 Faktur penjulan  2 Nota kredit penjulan  3 Faktur pembelian  4 Nota kredit pembelian  5 Faktur penjualan Tunai  d. Kelengkapan data yang dibutuhkan  e. Kebenaran format masing- masing data : 1 Jurnal umum dan jurnal khusus  2 Kartu persediaan  3 Laporan persediaan barang dagang  4 Kartu gudang  f. Kesesuaian data dengan kasus  g. Tingkat kesulitan  h. Kesesuaian kasus dengan materi  i. Kejelasan bahasa  7 EvaluasiPenilaian  Jumlah 23 4 Jumlah Skor 131 Rerata Skor 4,85 Kriteria Sangat Baik a. Deskripsi Data dari Uji Coba Lapangan Data dari uji coba kelompok kecil diperoleh pada tanggal 10 Oktober 2015 di SMK Sanjaya Pakem Kelas XI. Hasil penilaian buku praktik dari siswa pada uji coba lapangan dapat dilihat pada Tabel 4.19 dan Tabel 4.20, sebagai berikut : Tabel 4.19 Hasil Penilaian Buku Praktik dari Siswa pada Uji Coba Kelompok Kecil Penilaian dari Aspek Tampilan No Keterangan Rerata Kriteria 1 Desain Cover 4,69 Sangat Baik 2 Desain setiap halaman 4,50 Baik 3 Desain pembatas setiap tugas 4,13 Baik 4 Pemilihan jenis huruf pada lembar kerja 4,38 Baik 5 Pemilihan jenis huruf pada lembar penilaian 4,44 Baik 6 Penggunaan ukuran huruf 4,44 Baik 7 Penggunaan warna huruf 4,50 Baik 8 Warna halaman 1 warna atau lebih 4,44 Baik 9 Ketepatan pemakaian kata mutiara dan kata motivasi 4,63 Baik Jumlah 40,13 Rerata Skor 4,46 Sangat Baik Tabel 4.20 Hasil Penilaian Buku Praktik dari Siswa pada Uji Coba Kelompok Kecil Penilaian dari Aspek Isi No Keterangan Rerata Kriteria 1 Petunjuk pengerjaan : a. Kelengkapan petunjuk pengerjaan 4,13 Baik b. Kejelasan petunjuk pengerjaan 4,19 Baik c. Sistematika penulisan petunjuk pengerjaan 4,25 Sangat Baik 2 Gambar flowchart 4,56 Sangat Baik 3 Kejelasan Informasi Umum Toko Rena 4,25 Sangat Baik 4 Sistem dan Prosedur pengerjaan buku praktik : a. Kejelasan sistem pengerjaan buku praktik 4,19 Baik b. Kelengkapan sistem pengerjaan buku praktik 4,00 Baik c. Kejelasan prosedur pengerjaan buku praktik 4,06 Baik d. Kelengkapan prosedur pengerjaan buku praktik 4,06 Baik 5 Kebijakan Akuntansi : a. Kejelasan kebijakan akuntansi 4,31 Sangat Baik 6 Materi : a. Kelengkapan bukti transaksi 4,06 Baik b. Urutan bukti transaksi 4,25 Sangat Baik c. Kebenaran format masing-masing bukti transaksi : 1 Faktur penjulan 4,31 Sangat Baik 2 Nota kredit penjulan 4,38 Sangat Baik 3 Faktur pembelian 4,25 Sangat Baik 4 Nota kredit pembelian 4,31 Sangat Baik 5 Faktur penjualan Tunai 4,38 Sangat Baik d. Kelengkapan data yang dibutuhkan 3,81 Baik e. Kebenaran format masing-masing data : 1 Jurnal umum dan jurnal khusus 3,81 Baik 2 Kartu persediaan 4,13 Baik 3 Laporan persediaan barang dagang 4,19 Baik 4 Kartu gudang 4,38 Sangat Baik f. Kesesuaian data dengan kasus 3,94 Baik g. Tingkat kesulitan 4,00 Baik h. Kesesuaian kasus dengan materi 3,94 Baik i. Kejelasan bahasa 4,38 Sangat Baik 7 EvaluasiPenilaian 4,50 Sangat Baik Jumlah 113 Rerata Skor 4,19 Baik Berdasarkan komentar dan saran pada kuesioner yang diberikan oleh 16 siswa pada uji coba lapangan, terlihat bahwa siswa sangat tertarik dengan buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan, karena melalui buku praktik ini siswa dapat memahami materi pengelolaan persediaan barang dagangan, tidak hanya memahami teori pengelolaan persediaan barang dagangan tetapi juga praktik akuntansi persediaan barang dagangan. Dari desain cover membuat siswa tertarik untuk membuka buku praktik dan membuat siswa tertarik untuk mengerjakan karena buku praktik tersebut tidak membosankan murid. b. Revisi Produk dari Uji Coba Lapangan Uji coba lapangan merupakan uji coba yang terakhir. Pada uji coba ini, hampir seluruh siswa yang menjadi obyek uji coba memberikan kritikan yang menyatakan bahwa buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan sangat baik dan menarik. Pada uji coba lapangan, siswa hanya memberikan saran dan komentar agar desain cover dibuat lebih menarik agar siswa lebih mempunyai rasa tertarik untuk membuka buku praktik tersebut. Dari saran dan komentar yang diberikan siswa, dapat disimpulkan bahwa sudah tidak ada revisi yang perlu dilakukan oleh peneliti. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

D. Analisis Data Hasil Validasi

1. Analisis Data Hasil Validasi dari Ahli Media Pembelajaran

a. Aspek Tampilan Buku Praktik Berikut ini tabel analisis data penilaian aspek tampilan ahli media pembelajaran. Tabel 4.21 Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan dari Ahli Media Pembelajaran Kriteria Skor Item Frekuensi Persentase Sangat Baik 5 6 67 Baik 4 2 22 Cukup Baik 3 1 11 Kurang Baik 2 Sangat Kurang Baik 1 Jumlah 9 100 Hasil analisis data penilaian kualitas dari aspek tampilan buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan oleh ahli media pembelajaran, menunjukkan bahwa ahli media pembelajaran memberikan penilaian tentang kualitas aspek tampilan sebagai berikut : 6 item dengan persentase 67 dinilai “sangat baik”, 2 item dengan persentase 22 dinilai “baik”, 1 item dengan p ersentase 11 dinilai “cukup baik”, tidak ada item 0 yang dinilai “kurang baik” dan “sangat kurang baik”. Gambar 4.7 Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan dari Ahli Media Pembelajaran Data hasil penilaian buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan oleh ahli media pembelajaran pada aspek tampilan termasuk dalam kriteria “sangat baik”, dengan skor 4,11. Secara lebih jelas, skor aspek tampilan yang diberikan oleh ahli media pembelajaran dapat dilihat pada Tabel 4.22, sebagai berikut Tabel 4.22 Kualitas Buku Praktik Akuntansi Persediaan Barang Dagang dari Ahli Media Pembelajaran Data Validasi Ahli Media Pembelajaran Kriteria Aspek Tampilan 4,11 Sangat Baik Skor 4,11 Sangat Baik Berdasarkan data hasil validasi yang diperoleh dari ahli media pembelajaran, tidak hanya menilai tentang aspek tampilan melainkan ada beberapa saran serta komentar yang diberika ahli media pembelajaran yang sangat bermanfaat untuk memperbaiki kualitas produk buku praktik akuntansi persediaan barang Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Presentase 67 22 11 20 40 60 80 P erse ntase Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan dari Ahli Media Pembelajaran dagangan. Produk telah direvisi sesuai dengan saran yang diberikan oleh ahli media pembelajaran.

2. Analisis Data Hasil Validasi dari Ahli Materi

a. Aspek Isi Buku Praktik Berikut ini tabel analisis data penilaian aspek isi buku praktik oleh ahli materi. Tabel 4.23 Analisis Data Penilaian Aspek Isi dari Ahli Materi Kriteria Skor Item Frekuensi Persentase Sangat Baik 5 Baik 4 18 67 Cukup Baik 3 9 33 Kurang Baik 2 Sangat Kurang Baik 1 Jumlah 27 100 Hasil analisis data penilaian kualitas dari aspek isi buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan oleh ahli media materi, menunjukkan bahwa ahli media materi memberikan penilaian tentang kualitas aspek isi sebagai berikut : 18 item dengan persentase 67 dinilai “baik”, 9 item dengan persentase 33 dinilai “cukup baik”, tidak ada item 0 yang dinilai “sangat baik”, “kurang baik” dan “sangat kurang baik”. Berikut ini diagram batang hasil analisis data penilaian aspek isi dari ahli materi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Gambar 4.8 Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Isi dari Ahli Materi Sedangkan, data hasil penilaian buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan oleh ahli materi pada aspek isi termasuk dalam kriteria “baik”, dengan rerata skor 3,67. Secara lebih jelas, skor aspek isi yang diberikan oleh ahli materi dapat dilihat pada Tabel 4.24, sebagai berikut : Tabel 4.24 Kualitas Buku Praktik Akuntansi Persediaan Barang Dagang dari Ahli Materi Data Validasi Ahli Materi Kriteria Aspek Isi 3,67 Baik Rerata Skor 3,67 Baik Berdasarkan data hasil validasi yang diperoleh dari ahli materi, tidak hanya menilai tentang aspek isi melainkan ada beberapa saran serta komentar yang diberikan ahli materi yang sangat bermanfaat untuk memperbaiki kualitas produk buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan. Produk telah direvisi sesuai dengan saran yang diberikan oleh ahli materi. Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Persentase 67 33 20 40 60 80 Per se nt as e Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Isi dari Ahli Materi

3. Analisis Data Hasil Validasi dari Guru Mata Pelajaran

a. Aspek Tampilan Buku Praktik Berikut ini tabel analisis data penilaian aspek tampilan dari guru mata pelajaran. Tabel 4.25 Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan dari Guru Mata Pelajaran Kriteria Skor Item Frekuensi Persentase Sangat Baik 5 9 100 Baik 4 Cukup Baik 3 Kurang Baik 2 Sangat Kurang Baik 1 Jumlah 9 100 Hasil analisis data penilaian kualitas dari aspek tampilan buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan oleh guru mata pelajaran, menunjukkan bahwa guru mata pelajaran memberikan penilaian tentang kualitas aspek tampilan sebagai berikut : 9 item dengan persentase 100 dinilai “sangat baik”, tidak ada item 0 yang dinilai “baik”, “cukup baik”, “kurang baik”, dan “sangat kurang baik”. Berikut ini diagram batang hasil analisis data penilaian aspek tampilan dari guru mata pelajaran. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Gambar 4.9 Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan dari Guru Mata Pelajaran b. Aspek Isi Buku Praktik Berikut ini tabel analisis data penilaian aspek isi buku praktik oleh ahli materi. Tabel 4.26 Analisis Data Penilaian Aspek Isi dari Guru Mata Pelajaran Kriteria Skor Item Frekuensi Persentase Sangat Baik 5 17 61 Baik 4 8 28 Cukup Baik 3 3 11 Kurang Baik 2 Sangat Kurang Baik 1 Jumlah 27 100 Hasil analisis data penilaian kualitas dari aspek isi buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan oleh guru mata pelajaran, menunjukkan bahwa guru mata pelajaran memberikan penilaian tentang kualitas aspek isi sebagai berikut : 17 item dengan persentase 61 dinilai “sangat baik”, 8 item dengan persentase 28 dinilai “baik” dan 3 item dengan persentase 11 Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Persentase 100 50 100 150 Per se nt as e Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan dari Guru Mata Pelajaran dinilai “cukup baik”, tidak ada item 0 yang dinilai “kurang baik” dan “sangat kurang baik”. Berikut ini diagram batang hasil analisis data penilaian aspek isi pada guru mata pelajaran. Gambar 4.10 Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Isi dari Guru Mata Pelajaran Sedangkan, data hasil penilaian buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan oleh guru mata pelajaran pada aspek tampilan dan isi termasuk dalam kriteria “baik”, dengan rerata skor 4,78. Secara lebih jelas, skor aspek tampilan dan aspek isi yang diberikan oleh guru mata pelajaran dapat dilihat pada Tabel 4.27, sebagai berikut : Tabel 4.27 Kualitas Buku Praktik Akuntansi Persediaan Barang Dagang dari Guru Mata Pelajaran Data Validasi Guru Mata Pelajaran Kriteria Aspek Tampilan 5,00 Sangat Baik Aspek Isi 4,56 Sangat Baik Rerata Skor 4,78 Sangat Baik Berdasarkan data hasil validasi yang diperoleh dari guru mata pelajaran, tidak hanya penilaian tentang aspek tampilan dan Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Persentase 61 28 11 20 40 60 80 Per se nt as e Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Isi dari Guru Mata Pelajaran aspek isi melainkan ada beberapa saran serta komentar yang diberikan guru mata pelajaran yang sangat bermanfaat untuk memperbaiki kualitas produk buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan. Produk telah direvisi sesuai dengan saran yang diberikan oleh guru mata pelajaran.

E. Analisis Data Uji Coba

1. Analisis Data Hasil Uji Coba Perorangan

a. Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan pada Uji Coba Perorangan Hasil analisis data penilaian aspek tampilan pada uji coba perorangan adalah sebagai berikut : Tabel 4.28 Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan pada Uji Coba Perorangan Kriteria Frekuensi Persentase Sangat Baik Baik 2 100 Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Jumlah 2 100 Tabel diatas menunjukkan bahwa jumlah siswa yang memberikan penilaian pada aspek tampilan denga n kriteria “baik” ada 2 orang siswa dengan persentase 100, tidak ada item 0 yang dinilai “sangat baik”, “cukup baik”, “kurang baik” dan “sangat kurang baik”. Berikut ini diagram batang hasil penilaian aspek tampilan pada uji coba perorangan. Gambar 4.11 Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan pada Uji Coba Perorangan b. Analisis Data Penilaian Aspek Isi pada Uji Coba Perorangan Hasil analisis data penilaian aspek isi pada uji coba perorangan adalah sebagai berikut: Tabel 4.29 Analisis Data Penilaian Aspek Isi pada Uji Coba Perorangan Kriteria Frekuensi Persentase Sangat Baik Baik 2 100 Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Jumlah 2 100 Tabel diatas menunjukkan bahwa jumlah siswa yang memberikan penilaian pada as pek isi dengan kriteria “baik” ada 2 orang siswa dengan persentase 100 , tidak ada item 0 “sangat baik”, “cukup baik”, “kurang baik” dan “sangat kurang baik”. Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Persentase 100 50 100 150 Per se nt as e Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan pada Uji Coba Perorangan Berikut ini diagram batang hasil penilaian aspek isi pada uji coba perorangan. Gambar 4.12 Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Isi pada Uji Coba Perorangan

2. Analisis Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil

a. Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan pada Uji Coba Kelompok Kecil Hasil analisis data penilaian aspek tampilan pada uji coba kelompok kecil adalah sebagai berikut : Tabel 4.30 Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan pada Uji Coba Kelompok Kecil Kriteria Frekuensi Persentase Sangat Baik Baik 5 100 Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Jumlah 5 100 Tabel diatas menunjukkan bahwa jumlah siswa yang memberikan penilaian pada aspek tampilan dengan kriteria “baik” Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Persentase 100 50 100 150 Per se nt as e Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Isi pada Uji Coba Perorangan ada 5 orang siswa dengan persentase 100, tidak ada item 0 yang dinilai “sangat baik”, “cukup baik”, “kurang baik”, dan “sangat kurang baik”. Berikut ini diagram batang hasil penilaian aspek tampilan pada uji coba kelompok kecil. Gambar 4.13 Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan pada Uji Coba Kelompok Kecil b. Analisis Data Penilaian Aspek Isi pada Uji Coba Kelompok Kecil Hasil analisis data penilaian aspek isi pada uji coba kelompok kecil adalah sebagai berikut: Tabel 4.31 Analisis Data Penilaian Aspek Isi pada Uji Coba Kelompok Kecil Kriteria Frekuensi Persentase Sangat Baik Baik 3 60 Cukup Baik 2 40 Kurang Baik Sangat Kurang Baik Jumlah 5 100 Tabel diatas menunjukkan bahwa jumlah siswa yang memberikan penilaian pada as pek isi dengan kriteria “baik” ada 3 Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Persentase 100 20 40 60 80 100 120 Per se nt as e Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan pada Uji Coba Kelompok Kecil orang siswa dengan persentase 60 , sedangkan kriteria “cukup baik” ada 2 orang siswa dengan persentase 40, tidak ada item 0 yang dinilai “sangat baik”, “kurang baik”, “sangat kurang baik”. Berikut ini diagram batang hasil penilaian aspek isi pada uji coba kelompok kecil. Gambar 4.14 Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Isi pada Uji Coba Kelompok Kecil

3. Analisis Data Hasil Uji Coba Lapangan

a. Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan pada Uji Coba Lapangan Hasil analisis data penilaian aspek tampilan pada uji coba lapangan adalah sebagai berikut : Tabel 4.32 Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan pada Uji Coba Lapangan Kriteria Frekuensi Persentase Sangat Baik 12 75 Baik 4 25 Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Jumlah 16 100 Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Persentase 60 40 20 40 60 80 Per se nt as e Diagram Batang Hasil Penilaian Aspek Isi pada Uji Coba Kelompok Kecil Tabel diatas menunjukkan bahwa jumlah siswa yang memberikan penilaian pada aspek tampilan dengan kriteria “sangat baik” ada 12 orang siswa dengan persentase 75, sedangkan kriteria “baik” ada 4 siswa dengan persentase 25, tidak ada item 0 yang dinilai “cukup baik”, “kurang baik”, dan “sangat kurang baik”. Berikut ini diagram batang hasil penilaian aspek tampilan pada uji coba lapangan. Gambar 4.15 Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan pada Uji Coba Lapangan b. Analisis Data Penilaian Aspek Isi pada Uji Coba Lapangan Hasil analisis data penilaian aspek isi pada uji coba lapangan adalah sebagai berikut: Tabel 4.33 Analisis Data Penilaian Aspek Isi pada Uji Coba Lapangan Kriteria Frekuensi Persentase Sangat Baik 7 44 Baik 9 56 Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Jumlah 16 100 Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Persentase 75 25 20 40 60 80 Per se nt as e Diagram Hasil Penilaian Aspek Tampilan pada Uji Coba Lapangan Tabel di atas menunjukkan bahwa jumlah siswa yang memberikan penilaian pada aspek isi dengan kriteria “sangat baik” ada 7 orang siswa dengan persentase 44, sedangkan kriteria “baik” ada 9 orang siswa dengan persentase 56, tidak ada item 0 yang dinilai “cukup baik”, “kurang baik”, “sangat kurang baik”. Berikut ini diagram batang hasil penilaian aspek isi pada uji coba lapangan. Gambar 4.16 Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Isi pada Uji Coba Lapangan

F. Kajian Produk Akhir

Produk buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan yang dikembangkan dalam penelitian ini telah melalui validasi produk yang melibatkan ahli media pembelajaran, ahli materi dan guru SMK Sanjaya Pakem. Setelah divalidasi, produk buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan diujicobakan ke siswa SMK Sanjaya Pakem yang Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Persentase 44 56 10 20 30 40 50 60 Per se nt as e Diagram Batang Hasil Penilaian Aspek Isi pada Uji Coba Lapangan dilakukan dalam tiga tahap, yaitu uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan. Selama proses validasi dan uji coba produk, dilakukan revisi berdasarkan saran dari ahli maupun subjek uji coba. Berdasarkan hasil penilaian oleh ahli media pembelajaran, ahli materi, guru mata pelajaran dan siswa SMK, produk buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan ini memiliki kualit as yang “baik”. Oleh karena itu, peneliti dapat menyimpulkan bahwa buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan layak digunakan sebagai media pendukung pemahaman materi pengelolaan persediaan barang dagangan bagi siswa kelas XI. Media buku praktik ini juga dapat memudahkan guru dalam memberikan materi pengelolaan persediaan barang dagangan karena dalam buku praktik ini terdapat 13 soal persediaan dengan menggunakan dua metode yaitu FIFO dan Average. Jadi produk buku praktik ini juga memfasilitasi siswa dengan latihan soal yang disajikan secara bervariasi yang dapat menarik siswa untuk dapat mengerjakan soal tersebut. Berikut ini karakteristik yang dimiliki oleh buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan : 1. Buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan ini merupakan media hasil teknologi cetak. 2. Buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan ini merupakan pendukung kegiatan belajar siswa di dalam kelas maupun saat di luar kelas. 3. Produk ini dikembangkan melalui kebutuhan siswa di sekolah. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 4. Produk ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman materi pembelajaran yang dibahas sehingga dapat memberikan gambaran konsep materi pembelajaran yang lebih kongkrit. 5. Produk ini dibuat dengan produk utama Microsoft Word 2007 diubah ke CorelDRaW X4. 6. Produk ini menyediakan buku transaksi yang berhubungan dengan materi pengelolaan persediaan barang dagangan sebagai soal persediaan barang dagangan. Pada buku praktik ini lembar kerja juga disediakan sebagai media untuk mengerjakan soal tersebut. 7. Produk buku praktik ini telah disusun berdasarkan Kurikulum 2013. Buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan yang dikembangkan masih memiliki kelemahan meskipun telah melalui tahap validasi dan uji coba, serta mengalami beberapa kali revisi baik dari aspek tampilan dan aspek isi. Kelemahan tersebut antara lain, ada beberapa soal yang penjumlahannya salah, pada petunjuk pengerjaan ada kalimat yang kurang jelas, pada bukti transaksi ada beberapa yang harus dibenarkan lagi, dan penggunaan bahasa yang kurang konsisten. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan

Hasil penelitian dengan judul “Pengembangan Buku Praktik untuk Pembelajaran Materi Pengelolaan Persediaan Barang Dagangan untuk Siswa Kelas XI SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen” menghasilkan produk buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan yang layak digunakan dalam pembelajaran materi pengelolaan persediaan barang dagangan kelas XI. Penelitian tersebut telah melalui tahap validasi oleh ahli media pembelajaran, ahli materi, guru mata pelajaran, uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan. Dari validasi ahli dan uji coba, kelayakan buku praktik akutansi persediaan barang dagangan dapat ditunjukkan melalui data sebagai berikut: 1. Penilaian produk buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan oleh ahli media pembelajaran menunjukkan bahwa kualitas buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan termasuk dalam kriteria “sangat baik” dengan rerata skor sebesar 4,11. 2. Penilaian produk buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan oleh ahli materi menunjukkan bahwa kualitas buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan termasuk dalam kriteria “baik” dengan rerata skor sebesar 3,67. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 3. Penilaian produk buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan oleh guru mata pelajaran menunjukkan bahwa kualitas buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan termasuk dalam kriteria “sangat baik” dengan rerata skor sebesar 4,78. 4. Hasil penilaian buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan yang dilakukan oleh dua orang siswa pada uji coba perorangan menunjukkan bahwa kualitas buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan termasuk dalam kriteria “baik” dengan rerata skor sebesar 3,84. 5. Hasil penilaian buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan yang dilakukan oleh lima orang siswa pada uji coba kelompok kecil menunjukkan bahwa kualitas buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan termasuk dalam kriteria “sangat baik” dengan rerata skor sebesar 4,32. 6. Hasil penilaian buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan yang dilakukan oleh 16 orang siswa pada uji coba lapangan menunjukkan bahwa kualitas buku praktik akuntansi persediaan barang dagangan termasuk dalam kriteria “sangat baik” dengan rerata skor sebesar 4,93.

B. Keterbatasan Penelitian

Penelitian dan pengembangan produk media pendukung pembelajaran berupa buku praktik akutansi persediaan barang dagangan ini juga memiliki keterbatasn, yaitu : 1. Kemampuan peneliti dalam menggunakan CorelDRAW X4 masih terbatas sehingga peneliti membutuhkan bantuan dari temen yang menguasai CorelDRAW X4. Keterbatasan ini menyebabkan produk yang dihasilkan kurang sesuai dengan yang peneliti kehendaki. 2. Keterbatasan peneliti dalam membuat cover yang kurang menarik sehingga mendapat kritikan dari siswa. 3. Kurang telitinya peneliti dalam membuat buku praktik sehingga banyak sekali kesalahan penulisan maupun penggunaan bahasa yang kurang tepat. 4. Pada tahap uji coba uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan, waktu yang disediakan oleh guru mata pelajaran hanya satu jam, karena waktu yang disediakan mengambil jam pelajaran akuntansi sehingga sedikit menghambat jalannya proses belajar mengajar. Dampaknya pertemuan tatap muka pada siswa kurang maksimal. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

C. Saran

Berdasarkan penelitian dan pengembangan yang dilakukan, peneliti merumuskan beberapa saran sebagai berikut: 1. Bagi Sekolah Memberikan motivasi pada guru mata pelajaran akuntansi menggunakan media pendukung pembelajaran berupa buku praktik akuntansi persediaan barang dagang dalam pembelajaran materi pengelolaan persediaan barang dagang. 2. Bagi Guru Guru memberikan motivasi kepada siswa sebelum memulai proses belajar mengajar. 3. Bagi Siswa Siswa hendaknya mengerjakan buku praktik dengan serius dan sungguh-sungguh sehingga siswa dapat menilai buku praktik tersebut secara objektif. Tingkatkan semangat kalian dalam belajar. 4. Bagi Peneliti Selanjutnya a. Dapat mengembangkan produk pembelajaran yang lebih menarik lagi dengan software yang lebih bervariasi. b. Semakin kreatif dalam membuat cover agar lebih menarik lagi. c. Lebih teliti dalam membuat buku praktik. d. Mengatur jadwal atau waktu penelitian dan pengembangan agar lebih efisien. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI DAFTAR PUSTAKA Alam, S. 2007. Ekonomi untuk SMA dan MA kelas XII. Jakarta : Erlangga. Alam, S. 2011. Akuntansi untuk SMA dan MA kelas XI. Jakarta : Erlangga. Jusup, Al. Haryono. 1997. Dasar-Dasar Akuntansi. Cetakan I. Yogyakarta: Bagian Penerbit STIE YKPN. Mulyadi, 2008. Sistem Akuntansi. Jakarta : Salemba Empat. Moleomg, Lexy J. 2007. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Cetakan XXIV. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Oktavianingrum, E. 2010. Pengembangan Lembar Kerja Siswa dengan Media Gambar untuk Meningkatkan Minat Siswa dalam Pembelajaran Ekonomi SMA Kelas X. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Puspita, H. Putri. 2011. Pengembangan Buku Praktik Manual Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang Tingkat SMK. Skripsi Sarjana Pendidikan. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Ritonga. 2007. Ekonomi dan Akuntansi untuk SMA Jilid 2. Jakarta: PT Gelora Aksara Pratama. Sanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta : Kencana Setyosari, P. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana. Setyosari, P. 2013. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta : 2013. Somantri, H. 2007. Memahami Akuntansi SMK Seri B. Edisi 1.Bandung: Armico. Somantri, H. 2004. Memahami Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa dan Dagang SMK Tingkat 1. Bandung: Armico. Sudjana, Rivai. 2011. Media Pengajaran. Bandung : Sinar baru Algensindo. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta. Sukmadinata, S, Nana. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Rosdakarya. Sukiman.2012. Pengembangan Media Pembelajaran.Yogyakarta : 2012. Suwardjono. 2003. Akuntansi Pengantar. Cetakan II. Yogyakarta: BPFE. Widiati, Retno. 2012. Pengembangan Buku Praktik Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang Untuk Siswi SMK. Skripsi Sarjana Pendidikan. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Zuriah, Nurul. 2006. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. https:www.google.co.id PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI LAMPIRAN Lampiran 1 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI