BAB II KAJIAN PUSTAKA
Peneliti dalam bab ini mengemukakan landasan teori yang relevan dengan pengembangan produk yang dilakukan peneliti lain. Landasan teori meliputi 2.1
penelitian yang relevan, 2.2 materi pembelajaran bahasa, terdiri atas 2.2.1 hakikat materi pembelajaran bahasa, 2.2.2 prinsip-prinsip pengembangan materi,
2.2.3 pengembangan materi pembelajaran menulis, 2.2.4 bentuk materi pembelajaran menulis, 2.3 penulisan karangan narasi, terdiri atas 2.3.1
pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi, 2.4 media gambar karikatur sebagai media pembelajaran, 2.5 kerangka teori.
2.1 Penelitian yang Relevan
Ada tiga penelitian yang relevan dengan penelitian ini. Penelitian yang pertama dilakukan oleh Prasetya pada tahun 2003 dalam skripsinya yang berjudul
Pengembangan Silabus dan Materi Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi untuk kelas I SMU Pangudiluhur
Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk silabus dan materi
pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia untuk kelas I SMU Pangudiluhur Yogyakarta. Guna mendapatkan informasi tentang kebutuhan siswa dalam
pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, dilakukan analisis kebutuhan melalui penyebaran angket kepada siswa kelas I SMU Pangudiluhur Yogyakarta dan
wawancara dengan guru mata pelajaran bahasa Indonesia. Hasil penelitian berupa
10
silabus dan materi pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi untuk kelas I SMU Pangudiluhur Yogyakarta.
Penelitian yang kedua dilakukan oleh Leny Sindora 2004 dengan skripsinya yang berjudul Pengembangan Materi Pembelajaran Menulis Cerita
Dengan Media Gambar Untuk Siswa Kelas III SD Kanisus Kota Baru II Yogyakarta.
Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan materi pembelajaran menulis yang sesuai dengan kriteria pengembangan materi pembelajaran menulis
cerita dengan media gambar. Memperoleh data dalam penelitian tersebut, Sindora menggunakan instrumen yang berupa kuesioner, observasi, serta wawancara.
Hasil penelitian ini adalah produk materi pembelajaran menulis cerita dengan media gambar untuk siswa kelas III SD Kanisius Kota Baru II. Hasil penelitian
ini menguatkan penulis untuk mengembangkan materi menulis paragraf narasi dengan menggunakan media gambar karikatur.
Penelitian yang ketiga dilakukan oleh Murni 2003 dengan skripsinya yang berjudul Pengembangan Silabus Dan Materi Pembelajaran Menulis Narasi
Untuk Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Depok Sleman, Yogyakarta, Tahun Ajaran 20072008 Berdasarkan Pendidikan Komunikatif.
Penelitian ini diawali dengan analisis kebutuhan siswa. Analisis kebutuhan dilakukan untuk memperoleh
informasi mengenai pembelajaran menulis narasi di kelas X SMA Negeri 1 Depok, Sleman, Yogyakarta. Informasi tersebut diperoleh dengan cara pengisian
kuesioner kelas X SMA Negeri 1 Depok, Sleman, Yogyakarta dan wawancara dengan guru kelas X SMA Negeri 1 Depok, Sleman, Yogyakarta mata pelajaran
bahasa dan sastra, Indonesia. Model pembelajaran yang dipakai untuk
mengembangkan silabus dan materi pembelajaran menulis narasi ini adalah model pembelajaran berdasarkan satu tuntutan kompetensi dasar secara utuh. Langkah -
langkah pengembangan silabus meliputi 1 mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar, 2 mengidentifikasi materi pokok, 3 mengembangakan
kegiatan pembelajaran, 4 merumuskan indikator pencapaian kompetensi, 5 penentuan jenis penilaian, 6 menentukan alokasi waktu, dan 7 menentukan
sumber belajar. Sementara itu, pengembangan materi meliputi 1 memilih standar kompetensi dan indikator, 2 menguraikan materi berdasarkan indikator yang
akan dicapai, 3 memilih media yang relevan, 4 menyusun aspek -aspek materi secara sistematis, 5 memberikan uraian singkat setiap aspek materi, 6
menyertakan aspek materi yang harus dipelajari siswa, dan 7 menyertakan beberapa kegiatan pembelajaran yang memungkinkan siswa beraktivitas.
Berdasarkan penelitian yang telah diuraikan di atas, peneliti melihat penyusunan dan pengembangan materi keterampilan menulis karangan narasi
untuk SMA kelas X semester 1 belum diteliti. Oleh kerena itu, topik
pengembangan materi keterampilan menulis karangan narasi SMA kelas X semester 1 dengan media karikatur masih relevan untuk diteliti dan
dikembangkan.
2.2 Pembelajaran Menulis Karangan Narasi 2.2.1 Karangan Narasi
Kategori